6.2《做负责任的人》（课件38张PPT+教学设计+课时训练+视频素材）

(课件网) 第二节 做负责任的人 统编版道德与法治八年级上 新知导入 责任意识是一种自觉意识，也是一种传统美德。责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格；责任就是对自己可能并不喜欢的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地做好，这就是责任。 政治认同： 理解社会主义核心价值观中敬业的内涵及其重要意义； 道德修养： 增强责任意识，向身边履行责任不计代价与回报的人学习。 法治观念： 能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任。 健全人格： 培养责任感，成为一个有责任感的人，体现自己的人生价值。 责任意识： 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，做负责人的人。 教学重点：理解承担责任的代价与回报，努力做负责任的人； 教学难点：责任与代价和回报的辩证关系。 教学目标 自学导航 1、承担责任的代价和回报是什么？ 2、如何选择和对待自己承担的责任？ 3、如何对待生活中不可推卸的责任 4、我们为什么要积极履行社会责任？ 5、我们应怎样积极履行社会责任？ 6、如何做负责任的人？ 01 不言代价与回报 运用经验 我会如实向老师反映情况，说自己只是一 名协助者。 我会记住车牌号,拨打“ 110”报警，救助被撞的人并拨打“ 120” 我会将多找的钱退还给店主。 责任要落实到具体行动中，只有敢于承担责任，我们才能从中收获成长。 视频探究 致敬最美逆行者！ ①他们是盛世的守护者，是所有人的光，正因为他们的存在，我们才能够享受人间喜乐，过平凡又充足的日子。这些人中，有维护社会安定的警察，有白衣执甲，抗击疫情的医生，有驻守边关的士兵，还有经常救人于水火中的消防员。 ②没有人是不怕死的，消防员也是人，只不过他们经常面临生死时刻，如果不能够保持一颗坚毅的心，任务便很难再继续完成下去。 ③他们付出了健康、青春，甚至是生命的代价，同时也收获了社会的认可，他人的钦佩与赞扬、自身价值得以实现的成就感等等回报。 视频给我们什么启示？ 探究分享 （1）我选择的责任是什么？ 选择参加班委竞选，对班级负责，为同学服务。 （2）承担这个责任可能付出什么？ ①可能承担更多的班级工作； ②可能会占用学习时间，影响学习精力，造成自己成绩的下降； ③可能会受到不良诱惑；可能要面对同学的不理解和指责; （3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 在这个过程中，小龙也锻炼了自己处理复杂事务的能力，提高了自己待人接物的技巧，赢得自尊和自信，赢得他人的信任和尊重。 ①我们生活中的每一种选择都要付出相应的代价，选择本身就意味着对其他机会和可能的放弃，有舍才有得。 ②要有回报，必然需要付出，没有付出只要回报是不现实的，不劳而获的思想只会给我们的发展带来不良影响。 （4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 承担责任往往伴随着获得回报的权利 知识探究 承担责任的代价和回报是什么？ 代价：①无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。 ②承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚。 回报：①承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。 ②对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。 回报 物质方面 精神方面 良好的自我感觉 获得新知识和新技 赢得他人的尊重和赞许 代价 意味着 付出 做得 不好 责备甚至受到处罚 时间、精力、金钱 相关链接 ①雷锋用短暂却光辉的一生诠释了“奉献”的意义。雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务、为了人民的事业无私奉献。 ②向雷锋同志学习，是感悟和学习雷锋身上所具有的强烈的责任意 ... ...