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课件网) 13桥 忆课文，聊故事 如果让你从故事内容的角度重新为课文拟一个标题，你会怎么拟？说一说原因。 读课文，品人物 人物是小说的核心，刻画人物要形神兼备，仔细品读下面语句，想一想语言、动作和神态描写的作用。 读课文，品人物 黎明时分，山洪暴发。死亡在洪水的狞笑中逼近，人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，站着他们的党支部书记。 老汉 喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊：“党员也是人。” 老汉 说：“可以退党，到我这儿报名。” 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子， 道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉 。 最后，只剩下他和小伙子。小伙子 ，说：“你先走。” 老汉 道：“少废话，快走。”他 。 沙哑地 冷冷地 吼 凶得像只豹子 推了老汉一把 他用力把小伙子推上木桥 吼 读句子，想作用 是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 人们又疯了似的折回来。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 一百多号人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 读句子，想作用 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。 村庄惊醒了。……近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 突然，那木桥轰的一声塌了。 一片白茫茫的世界。 悟主题，学写法 1.洪水过后，村民们捐款重修了一座桥，请你为这座桥取一个名字。 2.请你发挥自己的想象，把老太太祭奠丈夫和儿子的情景描写得再具体生动一些，注意要加上神态描写、动作描写和语言描写。（80字左右。） 示例 她在别人的搀扶下 地来到桥头，她看到两座鼓鼓的坟头，里面躺着她唯一的亲人。她 ，声音 地喊道：“老头子， 。”说完，她 。周围的人 。 桥 肆虐的洪水面前 你稳稳站立 像一座山 一座群众可以倚靠的大山 贪婪的洪水面前 你像一座桥 一座希望之桥 一座生命之桥 你在党性和亲情之间 艰难抉择 你用生命 书写了“共产党员”四个大字 你用生命 筑就了一座党和群众之间的 连心桥 1.会写本课“咆、党”等8个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点) 3.了解小小说的开端、发展、高潮、结局。抓住人物言行感受老汉伟岸的形象与不朽的精神。(难点) 有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？我们今天就来学习这个故事。 谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北龙烟铁矿。作家、记者，中国作家协会会员，发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，曾获《当代》《十月》《人民文学》《小说选刊》《小说月报》奖。 代表作：《人间笔记2》《家园笔记》《票儿》《白玉堂之曲之杀》等 小资料 哮 党 淌 哑 揪 呻 废 咆 páo xiào dāng tǎng yǎ jiū shēn fèi 咆 páo 里面是“巳”，不是“己” 咆哮 汹涌的河水紧贴着悬崖，咆哮而下，一泻千里。 我会认 废 fèi 不要丢掉点 这儿堆着一堆废铁。 废铁 我会认 咆哮 呻吟 揪出 党员 淌水 哑巴 废弃 真棒！ 勇攀高峰 词语小游戏 自己小声读课文，边读边想： 1.小说有什么特点？ 情节、人物、环境是构成小说的三大要素。 想一想 议一议 2.根据故事发生、发展、高潮、结局给课文列小标题？ 山洪来临 村民逃生 洪水上涨 老汉组织 水冲桥塌 吞没二人 水冲桥塌 吞没二人 发生 发展 高潮 结局 写一写 默读课文，说说课文写了一件什么事？ 课文主要写了黎明，一个小山村在（ ）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老村支部书记冒着生命危险（ ）过桥，由于山洪来 ... ...
