27.《漏》导学案

《漏》导学案 一、学习目标 1. 认识“婆、脊”等 8 个生字，会写“漏、喂”等 13 个字。 2. 默读课文，了解故事内容，感受民间故事的趣味性。 3. 分角色朗读课文，体会故事中老虎和贼的心理活动。 4. 借助示意图和文字提示，复述故事。 二、学习重难点 1. 重点：认识生字，了解故事内容，复述故事。 2. 难点：体会故事中老虎和贼的心理活动，感受民间故事的趣味性。 三、学习过程 （一）预习检测 1. 给下列加点字注音。 婆婆（pó）：“婆”字的读音是二声，发音时要注意口型圆润。可以联想到“外婆”这个亲切的称呼。 脊背（jǐ）：“脊”字的读音是三声，注意不要读成二声。它是指人或动物背部中间的骨头。 旋风（xuàn）：“旋”在这里读四声，表示一种围绕着一个中心快速旋转的气流。比如“旋风把地上的树叶都卷起来了”。 颠倒（diān）：“颠”字的读音是一声，发音时要干脆利落。“颠倒”的意思是上下、前后位置相反。 2. 解释下列词语。 翻山越岭：翻过很多山，越过很多岭。形容长途跋涉，历经艰难。例如：红军战士翻山越岭，走过了二万五千里长征。 走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。可以造句为：他走南闯北，见识了很多不同的风土人情。 安安稳稳：形容十分安定稳当。比如：一家人过着安安稳稳的生活。 3. 多音字组词。 旋：xuán（旋转），如“风车在风中旋转着”。xuàn（旋风），“一阵旋风刮过，地上的落叶都被卷走了”。 闷：mēn（闷热），夏天的天气很闷热，让人感到不舒服。mèn（烦闷），他因为考试没考好而感到烦闷。 （二）自主学习 1. 默读课文，思考：课文主要讲了一个什么故事？ 答案：课文讲述了一个贼和一只老虎都以为对方是“漏”，互相害怕，最后都被吓得狼狈逃窜的故事。在一个下雨的夜晚，老公公和老婆婆说他们家的屋顶漏雨了，而躲在屋顶的贼和躲在驴圈的老虎都听到了“漏”这个词，却不知道“漏”是什么。它们都以为“漏”是一个非常厉害的怪物，于是在黑暗中相遇时，都吓得惊慌失措，拼命逃跑。在逃跑的过程中，它们经历了一系列惊险的事情，最后发现“漏”其实并不是什么可怕的怪物。 2. 找出描写老虎和贼动作、心理活动的句子，体会它们的特点。 答案：老虎的动作描写：“老虎趴在驴圈里想：‘翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？’”这句话体现了老虎的好奇和害怕。老虎作为森林中的霸主，一向自视甚高，但听到“漏”这个陌生的东西后，也产生了恐惧心理。它的动作描写生动地表现了它的谨慎和不安。 贼的心理活动描写：“贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。”这句话体现了贼的惊慌失措。贼本来就做贼心虚，听到“漏”后更加害怕。他的心理活动描写真实地反映了他的恐惧和紧张。 （三）合作探究 1. 小组讨论：老虎和贼为什么会把对方当成“漏”？ 答案：因为老虎和贼都没有见过“漏”，听到老公公和老婆婆的对话后，产生了恐惧心理。在黑暗中，它们互相碰到，误以为对方就是可怕的“漏”。老虎和贼都是胆小的动物，它们对未知的事物充满了恐惧。当它们听到“漏”这个词时，就想象出了一个非常可怕的怪物。在黑暗中，它们无法看清对方的真面目，只能凭借自己的想象来判断。由于恐惧心理的作用，它们都把对方当成了“漏”。 2. 分角色朗读课文，体会老虎和贼的心理变化。 答案：开始时，老虎和贼都很自信，听到“漏”后变得害怕。在逃跑过程中，它们越来越恐惧，最后狼狈逃窜。通过分角色朗读，可以更好地体会它们的心理变化。老虎一开始以为自己是森林之王，无所畏惧。贼也觉得自己很机灵，不会被发现。但当他们听到“漏”这个词后，都开始害怕起来。在逃跑的过程中，他们不断地想象“漏”的可怕之处，心里越来越恐惧。 ... ...