19 苏州园林—八年级语文人教部编版上册课前导学（含答案）

（19）苏州园林—八年级语文人教部编版上册课前导学 【基础知识】 一、作者简介 叶圣陶（1894—1984），原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他曾在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20年代和30年代是他创作道路上的重要阶段。这个时期他的作品很多，最有名的有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。他原籍江苏苏州吴县，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。 二、写作背景 叶圣陶先生自小生长在苏州，他对苏州的一草一木充满了深厚的感情，特别是与驰名中外的苏州园林结下了不解之缘。1979年初，香港一家-出卷网-邀请叶圣陶为其出版的《苏州园林》图册作序，叶圣陶欣然允诺。序文即此篇（略有删节）。后来图册因故未能出版，序文被《百科知识》所用，原题为《拙政诸园寄深眷———谈苏州园林》。 三、字词释义 1.生字词 轩榭（xuān xiè） 池沼（zhǎo） 丘壑（hè） 嶙峋（lín xún） 蔷薇（qiánɡ wēi） 镂空（lòu） 斟酌（zhēn huó） 重峦叠嶂（zhànɡ） 屈曲（qū qū） 鉴赏（jiàn） 栏杆（lán） 相间（jiàn） 依傍（bànɡ） 单调（diào） 2.理解词义 因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。因，根据。宜，适当。 自出心裁：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划（指关于诗文、美术、建筑等的）。 轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。 败笔：字、诗词、文章、绘画、设计等方面的缺点和疏漏。泛指事情中做得不好的部分。 重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。嶂，直立像屏障的山峰。 阅历：亲身见过、听过或做过，经历；也指由经历得来的知识。 胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。丘壑，山陵与溪谷，喻指深远的意境。 俯仰生姿：文中指高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。 珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。 镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。 蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展。 诸如此类：与这相似的种种事物，表示其他以此类推。诸，众多，凡。此，这，这样。 别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。 【知识小练】 1.文学常识填空。 本文作者是_____。代表作有长篇小说《_____》，童话集《_____》，短篇小说《潘先生在难中》等。 2.文学常识填空。 本文选自《_____》。原题为《_____》。作者是_____，原名_____，字_____，江苏苏州人，_____家，_____家。其著有童话集《稻草人》，长篇小说《_____》等。 3.课文围绕苏州园林的总体特征从七个方面展开描写。前几段先写容易被人们注意的大处，如第3段写亭子或回廊不对称；第4段写_____；第5段写_____；第6段写_____。后三段写容易被人们忽略的小处，如第7段：角落注意图画美；第8段写_____；第9段写_____。 4.作者高度评价苏州园林的一句话是：_____。作者根据表达内容的需要，融说明、记叙、议论于一体，以概括的_____介绍园林，以生动的_____描述景物，以通俗的_____分析原理。 5.根据拼音写出相应的词语。 （1）大致说来，那些门和窗尽量工细而决不（yōngsú）_____，即使简朴而（biéjùjiàngxīn）_____。 （2）或者是（chóngluándiézhàng）_____，或者是几座小山配合着竹子花木。 6.选词填空。 （1）总之,一切都要为构成_____(完美 完整)的图画而存在,决不_____(允许 容许)有欠美伤美的_____(地方 败笔)。 （2）大致说来,那些门和窗_____(尽量 追求)工细而决不庸俗,即使_____(简单 简朴)而别具匠心。 （3）诸如此类,无非要游览者_____(虽然 即使)就极小范围的局部看,_____(但是 也)能得到美的享 ... ...