中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 统编版五年级上册语文第八单元现代文阅读专题训练 阅读类文,完成练习。 论读书(节选) 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾(gao)肾,射箭利胸肺,慢步利肠胃,骑术利 头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。 1.“智力不集中”的人可读 。 2.和画“ ”的句子意思相同的一项是( ) A.读书百遍,其义自见。 B.少壮不努力,老大徒伤悲! C.书犹药也,善读之可以医愚。 D.莫等闲,白了少年头,空悲切。 3.短文主要写的是 。 4.画“ ”的句子运用了什么说明方法?有什么作用? 课外阅读。 书 ①书,它(因为 虽然)只是由一张张白纸与一个个印刷出来的字组成的,(所以 但是)它却成了我生活中必不可少的东西。每天,我看到它,便好像看见了朋友,它会像挚友一样,与我“谈心”和“交流”。虽然每本书表面看上去都是那么无味,但是当我随意翻开它时,它总是那么吸引我。有时,爸爸扯大嗓门喊我吃饭,但我还在“仙境”中遨游呢!你瞧!书,它是我最知心的朋友。我每次读完书后总会发现它的那么多好处。 ②书,它(既 宁可)能使我们增长知识,(又 也)会让我们的大脑更加充实。那些作文书,是我们小学生的良师益友:科学书,是我们打开知识大门的“金钥匙”;高尔基的《童年》这类文学名著,带来的不仅仅是一个个令人感动的故事。书,使我们增长写作、科技等知识。当你对“书”有了兴趣,你便怎么也舍不得放下这“无味”的书了。书,让我们练习朗读,每当我看到好的文章,我便会情不自禁地放声朗读起来,使自己能从语言中领悟文章的美。书的好处无穷无尽,与书做伴是多么愉快,多么自在。有空时,是一种消遣;没空时,是一种调节。这样(因为 不但)高兴,(所以 还)能丰富我们的课外知识。 ③同学们!拿起身边的书吧!尽情去读、去体会它吧! 5.写出下列词语的近义词。 随意———( ) 遨游———( ) 6.选出文中括号里用得恰当的关联词语,画“√”。 7.你是如何理解“书的好处无穷无尽”这句话的?请你列举出书的两种好处。 8.读句子,回答问题。 当你对“书”有了兴趣,你便怎么也舍不得放下这“无味”的书了。 (1)句中第一处的双引号表示 ;第二处的双引号表示 。 A.引用 B.说明 C.强调 D.讽刺 E.否定 (2)句中的“无味”实际上是指 。 课外拓展阅读。 _____的巴尔扎克 法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶,支持着他一天写十几个小时的文章。 一次,他写一部小说已经( )写了一个通宵,可他还没有停笔的念头,快到中午时,巴尔扎克累(lěi lèi)得实在( )不住了。碰巧有位朋友来拜访他,巴尔扎克对他说:“我睡一会儿,请你一小时后叫醒我。记住啊,就一小时。”朋友点头答应。 一小时很快就到了。朋友见巴尔扎克睡得那么香,心想:“他为了挤(jī jǐ)时间写作,一点儿也不顾及身体,就让他这一次好好睡一觉(jué jiào)吧。”于是,这位朋友没有( )把巴尔扎克叫醒。一会儿,巴尔扎克自己醒了,他一看手表,呀!自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了,对着朋友吼起来:“你,你,你为什么不叫醒我?你可知道我已经( )了多少时间吗?”巴尔扎克没等朋友解释,径直走到书桌前,头也不抬地飞快地写起来。 被弄得尴尬的那位朋友,望着巴尔扎克奋 ... ...
~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~