统编版五年级上册语文第二单元现代文阅读专题训练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 统编版五年级上册语文第二单元现代文阅读专题训练 1．阅读 （一）《搭石》片段 ①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 ③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 (1)用“﹏﹏”画出描写人们走搭石时美好画面的句子，再完成练习。 句中“_____”一词让我们体会到了走搭石的动作美；“_____”一词让的修辞手法，使人如见其景，如闻其声。 我们体会到了走搭石的声音美；后面的“_____”、“_____”两个词让我们感受到了走搭石的画面美。 (2)选文第2自然段描写的两个情景是 和 ，表现了家乡人 、 的美好品质。 (3)读短文中画“———�的句子，将句中“理所应当”换成“顺理成章”好吗？为什么？ (4)为什么说搭石“联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”？联系课文内容谈谈你对最后一个自然段的理解。 类文阅读，完成练习。 第100位客人 张军 ①午餐高峰时间过去了，原本拥挤的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。是一位老奶奶和一个小男孩。 ②“一碗牛肉汤饭要多少钱？”奶奶坐下来，拿出钱袋数了数，叫了一碗热气腾腾的汤饭。奶奶将碗推向孙子面前。小男孩吞了吞口水，望着奶奶说：“奶奶，您真的吃过午饭了吗？” ③“当然。”奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一眨眼工夫，小男孩就把一碗饭吃个精光。 ④老板看到这幅景象，走到两个人面前说：“老奶奶，恭喜您，您今天运气真好，是我们的第100位客人，所以免费。” ⑤过了一个多月的某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一跳。 ⑥原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连50个都不到。 ⑦心急如焚的老板打电话给所有的老顾客：“很忙吗？没什么事，你来吃碗汤饭吧，今天我请客。”客人开始一个接一个到来。“81，82，83……”小男孩数得越来越快了。终于，当第99个小石子被放进圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。 ⑧“奶奶，这一次换我请客了。”小男孩有些得意地说。真正成为第100位客人的奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了块萝卜泡菜在口中咀嚼着。 ⑨“也送一碗给那男孩吧。”老板娘不忍心地说。 ⑩“那个小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理！”老板回答。 吃得津津有味的奶奶问小孙子：“要不要留一些给你？”没想到小男孩拍拍他的肚子，对奶奶说：“不用了，我很饱，奶奶您看……” 2．借助关键词可以提高阅读速度。请阅读⑦至 自然段，从人物的动作、神态、语言等细节描写，体会人物的内心。 从“ ”一词可以看出，老板看到小男孩蹲在窗户外面时的着急。 从“ ”一词可以看出，小男孩可以请奶奶吃饭时的高兴。 从“ ”一词可以看出，奶奶吃的这碗牛肉汤饭十分美味，以及内心的满足。 3．老板看到小男孩蹲在窗户外面，为什么会心急如焚？（ ） A．小男孩一个人在门口 ... ...