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课件网) 湘美版一年级上册第二单元第3课 有特点的 房子 说一说，你看到了哪些形状？ 欣赏我国不同地区的建筑，并找一找建筑中包含了哪些几何形？ 福建民居———土楼 福建土楼，就像是一个个巨大的、坚固的堡垒，矗立在福建的山区之中。它们是以土作为主要的建筑材料，形状有圆形的、方形的、四角形的，甚至还有交椅形和番箕形的，真的是超级多样和有趣呢！ 云南民居 云南民居的屋顶造型多样，常见的有坡屋顶和平屋顶。坡屋顶的设计有助于排水，适应了云南地区多雨的气候特点。同时，屋顶的线条流畅，与周围的山峦相呼应，形成了独特的景观。 你在建筑中发现了哪些图形？ 你在建筑中发现了哪些图形？ 你能撕出这些基本形吗？ 手指靠近更好撕 小练习：摆一摆 请你用这些基本形摆出不同的房子。 简单的图形，经过不同的摆放，可以拼出高、矮、胖、瘦的房子！ 想一想，我们的房子还缺少什么？ 想一想，我们的房子还缺少什么？ 窗户还可以是什么形状呢？ 窗户的造型 半圆 长方形 六边形 圆形 找一找，下面这两幅作品有什么相同和不同的地方？ 第二幅房子、树木摆放有前有后，遮挡关系让画面更有层次感。 比一比，下面这两幅作品哪张的色彩搭配更好？ 在我们的房子周围还有各种树木植物。 小树的制作方法 示范视频 欣赏优秀作品 学习活动： 用剪或撕的方法制作出美丽的房子，并把它们拼贴到一起吧！ 拓展 拓展 拓展 拓展 下课中小学教育资源及组卷应用平台 【新课标】《有特点的房子》教学设计 课题 《有特点的房子》 学科 美术 课型 造型表现 来源 节次 授课日期 教师 授课对象 一年级 目标确立依据 课标分析 课标摘要 通过“造型·表现”学生掌握美术知识、技能和思维方式，围绕题材，提炼主题，采用平面、立体或动态等多种表现形式表达思想和情感。 课标分解 能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。4、观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等，感知其形状美、色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。 教材分析 第3课《有特点的房子》，以学习任务“认识基本尼，用基本形拼贴、组合房子”为驱动,旨在引导学生认识基本形，并通过图形组合的方式探究房子的造型特点，进而引导学生运用彩纸撕贴的方式、图形组合的方法，创作以美丽的房子为主题的风景画。 学情分析 一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现面面：好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。 学习目标与核心素养 1、知道基本形包括正方形、长方形、圆形、三角形等，可以用基本形拼贴、组合房子。2、理解用基本形拼出房子的方法，不同形状摆放在不同位置所产生的变化。3、能用彩纸撕出基本形，拼贴成美丽的房子，并组合到一起。 评价任务 知道什么是基本形；能够说出基本形有哪些；从教材上的铜屋中你看到了哪些形状；可以利用基本形拼出有特点的房子；形同的形状，通过不同的摆放可以拼出不同的效果。 重点 1.认识基本形。2.认识不同基本形与房子各部分之间的相似点。3.掌握用基本形拼贴房子的方法。 难点 如何用不同的基本形拼出不同特点的房子；如何将撕贴出的房子和景物有秩序、有美感地组合到一起。 材料准备 卡纸、勾 ... ...
