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【课堂无忧】汉语拼音-8. zh ch sh r 任务型教学(第1课时)(学案)

日期:2024-10-31 科目:语文 类型:小学学案 查看:70次 大小:735575B 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 2024秋统编版一年级语文上册核心素养学案设计 汉语拼音8. zh ch sh r(第1课时) 【学习目标】 1.正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri,读准音,认清形。 2.正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。正确认读带调的整体认读音节。 3.感受语言文字的美,将声母zh、ch、sh、r书写正确美观,自主观察拼音的笔顺和占位,养成积极思考的习惯。 【学习重点】 正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri。能正确书写声母zh、ch、sh、r。 【学习难点】 正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的音节。正确认读带调的整体认读音节。 【学习过程】 学习任务一、知识链接,激趣导入 1.拼音分类:认一认,读一读。 2.辨析识记:拼一拼,读一读。 学习任务二、识记字形,练习发音 1.出示情境图。 2.观察森林学校情景图,说说看到了什么? _____。 3.识记声母。 zh:_____。 ch: _____。 sh:_____。 r:_____。 4.字形识记。 (1)口诀:z加椅子zh zh zh,s加椅子sh sh sh,c加椅子ch ch ch,种子发芽r r r。 (2)试着用手指摆造型。 5.整体认读。 声母:翘舌音(zh ch sh r)+ i 整体认读音节:zhi chi shi ri 规律:zhi chi shi ri是整体认读音节,不能与声母拼读,要整体识记。 注意:整体认读音节和对应的声母发音相近,只是比声母读得长些、响亮些。 学习任务三、认读声韵,拼读音节 1.拼读练习: (1)zh ch sh r和单韵母a o e i u ü能组成哪些两拼音节呢? _____ (2)三拼音节和两拼音节对比读,注意口诀:声轻介快韵母响。 学习任务四、观察字形,指导书写 1.规范书写:四线格上呈现zh ch sh r四个字母,观察它们的基本笔画和书写位置,说说你的发现。 2.指导书写: zh:_____。 ch:_____。 sh:_____。 r:_____。 3.书写练习。 注意(1)坐姿:头正、肩平、身直、两腿平放; (2)三个一:胸离桌边一拳远,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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