第五单元 小调集萃（4课时）教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第五单元 小调集萃 第四课时 教学内容：学唱《小放牛》 教学目标 1、演唱京剧折子戏感受京剧唱腔。 2、学习京剧折子对与河北民歌《小放牛》，初步了解中国戏曲音乐与民间音乐相互借鉴 融合的关系，感受京剧兼收并蓄的魅力。21世纪教育网版权所有 3、乐于主动学习、认识、了解京剧与地方歌曲的音乐特点。 教学重点：感受京剧折子戏与民歌间的不同点。 教学难点：运用对比方式来体会京剧折子戏与民歌两种不同表现形式的特点 教具： 教材、钢琴、音响（课件） 教学内容 一、组织教学 随着教师弹奏音乐学生走进教室。 师生问好 上行音阶：教师指挥手势起立 师节奏：x. x x x 生节奏：xx xx ox x 二、复习 发声练习与气息训练（声音位置，讲解要点） 三、导入 听一首歌曲，你知道它属于哪种体裁的歌曲吗？（情境导入，引导发问，产生对民歌文化深入学习的渴望） 三、教授新课 刚才我们听到是京剧折子戏中的《小放牛》一个唱段片段。 1、作品简介 《小放牛》是一出儿童及青少年专场演出中必不可少的优秀剧目，以唱、念、做、舞的形式来表现叙说的故事。 【《小放牛》背景材料】 在古老的赵州桥面上，能 出卷网清晰看见几道车压形成的小沟壑，这里面有一个动人的传说。话说当年张果老、柴王爷、赵匡胤过桥时，因毛驴载重过大，留下了几个深深的驴蹄印。柴王推的独轮车超重车轮子在桥面轧了一道深沟。赵匡胤拉车用力过猛，柴王爷右脚一滑。跪在桥面上，留下了一个大大的膝盖印。在桥的拱顶东侧底面，鲁班用力托桥身时，留下来一只大手印，并誉为赵州第一胜景。后来，京剧《小放牛》里这样唱道： 女：赵州石桥什幺人修？玉石栏杆什幺人留？什幺人骑驴桥上走？什幺人推车轧了一道沟…… 男：赵州石桥鲁班爷修。玉石栏杆圣人留。张果老骑驴桥上走。柴王爷推车轧了一道沟…… 2、思考题：（复听） 在这段京剧折子戏中采用了哪种演唱形式？唱腔上有什么特点 歌曲采用了一问一答的形式即对唱，唱段上则运用了小花旦，小生唱腔 3、随琴唱片段旋律（出示旋律） 4、音乐常识： 中国民族民间音乐种类： 分五大类即民歌、民族民间器乐、说唱音乐、戏曲音乐、歌舞音乐等五大类。 反复记号： 5、聆听河北民歌《小放牛》 1）分析歌曲：《小放牛》是民间舞剧 出卷网《小放牛》中的一段男女对唱。剧中小姑娘问路，俏皮的小牧童故意刁难，要姑娘答上他提出的问题，才肯告诉她。于是二人就一问一答的对起歌来。这首河北民歌具有浓厚的乡土气息，四二拍，一段体，五声徵调式，全曲由四个乐句构成。第一、第二乐句是一对上下句。第三、第四乐句是前两句的变化重复（换头合尾与同头换尾）。音调明快流畅，歌舞的形式生动，活泼有趣，充分表现出劳动人民的聪明才智和开朗乐观的性格。歌曲中八分休止符和切分节奏非常突出，使歌曲显得诙谐、活泼。旋律的发展始终围绕着主题素材展开，流畅、一气呵成。很容易记忆，成为流传很广的一首河北民歌。21教育网 2）问题：我们学习了这首歌曲，发现与放牛并没有多大的联系，可为什么叫《小放牛》呢？ 回答：小放牛只不过是一种民间曲调，我们可以根据曲调填歌词。 四、实践活动 找出唱腔节奏与京剧折子戏中的《小放牛》不同点 创作（分组） 要求： 用表演形成来唱京剧折子戏中的《小放牛》两句 五、小结 河北民歌《小放牛》采用了一问一答形式来演唱，歌曲为徵调式。京剧折子戏中则是运用了，唱念做舞形式来表达叙述的故事。 21cnjy.com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第五单元 小调集萃 第三课时 教学内容：学唱《一根竹竿容易弯》 教学目标： 1、 ... ...