8.8.1《国家好 大家才会好》（课件38张PPT+教学设计+课时训练+视频素材）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治八年级8.8.1《国家好 大家才会好》教学设计 课题 8.8.1《国家好 大家才会好》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习目标 政治认同：能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。道德修养：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。法治观念：坚持国家利益至上，自觉履行维护国家安全荣誉和利益的义务。健康人格：理解个人国家的关系，自觉维护国家利益。责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动捍卫国家利益和人民利益。 重点 国家利益的含义及国家利益与人民利益的关系。 难点 国家利益是人民利益的集中表现。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。国兴我荣，国衰我耻。维护国家利益是每个公民的基本义务，我们要牢固树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。第八课 国家利益至上第一节 国家好 大家才会好 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P86-90内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、对祖国我们应怀有什么样的情感？2、什么是国家利益？有何重要性？3、国家利益涉及哪些领域？包括哪些内容？4、国家的核心利益包括哪些内容？5、国家利益和人民利益的关系是怎样的？6、实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？三、师生合作探究(一)认识国家利益探究一：播放视频《“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”》 你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？点拨：① “一二 九运动” 爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来.②国家利益是人民利益的集中表现。如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。③日本帝国主义发动侵华战争，使我国的国家主权、领土完整、国家安全等国家利益受到严重损害，人民利益必然失去保障，所以说“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。探究二：阅读感悟材料给我们什么启示？点拨：① “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这句朴实而又饱含深情的话语，表达了邓小平对祖国和人民的无限忠诚和热爱。②邓小平的一生是为祖国和人民奋斗的一生，同中国革命、建设、改革的历史进程紧紧相连；同中华民族抗争、独立、振兴的历史进程紧紧相连，是光辉的一生、战斗的一生、伟大的一生。探究三：知识探究对伟大祖国应有的情感是什么？点拨：①祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。②对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。探究四：探究分享分析国家生存和发展需要具备哪些条件。点拨：① “国”字的原创形态直接告诉我们：国家就是武力守卫的一方疆域。②国家的的存在和发展离不开疆域与国防，就是离不开领土与主权，没有自己的领土，我们就没有赖以生存的基本空间；③没有强大国防，就无法捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全，我们每个人的切身利益也无法护。探究五：知识探究 解读国家利益点拨：含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和；构成要素：人口、领土、主权和政权等；重要性：关系到民族生存、国家兴亡。探究六：探究分享上述举措的目的和意义是什么？点拨：①成立三 ... ...