【核心素养目标】第17课《交通中的“互联网+”》课件+素材-【河北大学版2024】《信息科技》七年级

(课件网) 第17课 交通中的“互联网+” （河北大学-出卷网-）七年级 01 教学目标 02 问题情境 03 实践与探究 04 拓展与深化 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 板书设计 01 教学目标 1、信息意识：理解信息在交通出行中的重要性，学会利用互联网信息优化自己的出行方案。 2、计算思维：学会运用计算思维分析交通中的 “互联网＋” 问题，例如通过数据分析预测交通流量变化。 3、数字化学习与创新：积极探索 “互联网＋交通” 领域的新应用和新技术，培养创新意识和实践能力。 4、信息社会责任：了解在 “互联网＋交通” 环境下的信息安全和隐私保护问题，增强信息安全意识。 02 问题情景 我们的家乡河北，有大海，有沙滩，有岛屿，还有茫茫大草原和巍巍太行山。这里有国家地质公园，有国家自然保护区，有“华北明珠”白洋淀，有国家“千年大计”重点建设的雄安新区，更有中国百个爱国主义教育示范基地之一的西柏坡。同学们想去游览一处河北名胜，在“互联网+”环境下如何规划出行路线 可以借助哪些工具 02 问题情景 知识拓展 03 实践与探究—规划出行路线 我们要想去一个相对较远的陌生地方，需要怎样规划线路 途中如何判断行进方向的准确性 1.确定目的地 (1)通过网络搜索等方式，快速了解河北的一处名胜(位置、特色、历史背景等);通过快速投票，确定一处目的地。 03 实践与探究—规划出行路线 2.规划路线及出行方式 规划从学校前往目的地的路线及出行方式，制作一张出行规划卡片，展示规划的路线、预计时间和交通方式。 3.总结并讨论 反思自己是怎样规划路线的，借助了哪些工具，使用了哪些方法。讨论如何快速高效地规划前往所选名胜的路线，并做好笔记。 4.电子地图的功能 在规划路线的时候，会用到电子地图。电子地图都有哪些便利的功能 03 实践与探究—规划出行路线 (1)分享活动———电子地图/导航系统功能推荐。选择一个你最熟悉或最喜欢的电子地图的功能，把它介绍给同学们。可以从“它叫什么 ”“我在什么情况下使用这一功能 ”“怎么用 ”“如果没有这一功能，需要达到同样的目的，我要怎样做 ”等几方面进行介绍。 03 实践与探究—规划出行路线 (2)用思维导图或其他方式做梳理，汇总电子地图的功能。边听讲边做笔记。可以使用思维导图或其他方式汇总同学们的介绍，再加上你自己的思考，以作品的形式呈现“电子地图的功能”(或“细数电子地图的功能”“电子地图的功能大全”等)。 提示：可以和纸质地图做对比。 03 实践与探究—规划出行路线 任务流程 任务实施 1.确定目的地 赵州桥：位于河北省石家庄市赵县赵州镇大石桥村。 特色：赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥。它的设计精巧，工艺独特，具有极高的艺术价值和科学价值。 历史背景：赵州桥始建于隋代，由著名匠师李春设计和建造。 2.规划路线及出行方式 交通方式：自驾 规划出行路线表 03 实践与探究—规划出行路线 任务流程 任务实施 3.总结并讨论 工具方面：使用了手机上的高德地图和百度地图软件。 方法上：首先确定自己的出行方式，然后在地图软件中输入出发地和目的地，查看不同路线的优缺点。 4.电子地图的功能 精准定位：能够准确确定出发地和目的地的位置，为路线规划提供基础。 导航功能：在出行过程中，提供语音导航和实时位置跟踪，确保用户准确到达目的地。 规划出行路线表 续表： 03 知识拓展 如何保障“互联网+交通”的信息安全？ 技术上：采用先进加密技术确保数据传输与存储安全，设置严格访问控制权限，防止非法入侵。 管理上：制定完善安全制度，明确职责，加强员工安全培训，提升安全意识。 合作方面：与安全厂商合作引入先进技术产品， ... ...