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课件网) 第三单元 压强 大气压强 八年级物理下册 图中在干什么？ 是什么力量使罐子不会掉下来？ 情景引入 生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底部，大气是否对我们也产生压强？ 情景引入 学习目标 大气有压强吗 1 大气压的产生原因 2 大气压大不大 3 大气压到底有多大 4 大气压的变化 5 思考:有什么办法使牛奶盒子变瘪 实验1 实验探究 (2)如果在杯里注满水后用纸片将开口封住，迅速将装置倒置过来，发现 。 纸片并未落下 下落 (3)将水倒出,再用纸片盖住,纸片 。 下落 (1)在杯底放上一纸片，将装置倒置过来后发现硬纸片 。 实验2 ：“覆杯实验” 实验探究 实验探究 思考:饮料是否是吸上来的 实验3：喝饮料 实验探究 同学们观察出什么了啊？ 实验4： 瓶子吸水实验 不会下落 会下落 实验探究 取一只两端开口的塑料笔管(玻璃管)浸没于水中，用一只手指堵住其中的一端后将整个装置提起，会发现管内的水 。当将手指松开后，管内的水 。 实验5：“笔管提水” 鸡蛋被迅速地吞入瓶中 实验探究 在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中，这时会发现: 。 实验6：“吞蛋实验” 盐水瓶 吸钩 大气跟液体一样:大气同样受到重力，同样具有流动性。所以大气对浸在其中的一切物体有压强。 实验探究 真的 实验探究 是 真 是 假 ？ 真的 真的 真的 真的 实验探究 中国最大马德堡半球实验(升级版) 实验思考：我们通过观看一段我们国家的马德堡半球升级版微课视频，视觉上再次感受一下1654年马德堡市的一幕情景。（分拉两个半球的车从2台越野车到2台火车头，直到“啪”的一声，把两个半球分开） 一、大气压的存在 一、大气压的存在 马德堡半球实验说明： （1）证明了大气压的存在 （2）大气压很大 （1）大气存在压强：大气对浸在里面的一切物体均具有压强。 这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称大气压。 （注意：大气压是大气压强的简称，不是大气压力的简称） 大气压强 （2）大气压产生的原因： （3）大气压的方向： 大气压强产生的原因与液体相类似， 是由于大气流动和受到重力而产生的。 大气压强的方向与液体压强的方向一样， 也是朝向各个方向的。 一、大气压的存在 问题的引出：我们做过“覆杯”实验,不用纸板，你还有办法不 让杯的中水流出来吗？ 二、大气压的测量 这对我们有什么启发？ 二、大气压的测量 托里拆利实验———测定大气压值 二、大气压的测量 实验分析：玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱， 计算： P = g h = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m =1.013× 10 5 Pa 也就是说此时大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。 760毫米 真 空 汞 汞柱 大气压 大气压 二、大气压的测量 问题：做托里拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？ 1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降1cm。 4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。 二、大气压的测量 一个大气压能支持多高的水呢？ 由P=ρgh得 H = = = 10m 二、大气压的测量 大气压很大，为什么没有房子压塌？ 因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压力相等，方向相反，所以房子不会被压塌内有空气。 二、大气压的测量 1、大气压的大小与什么因素有关 跟大气的密度直接相关。所以,离地面越高的地方,大气压越小 2、液面上的气压越高，液体的沸点越高；反之，气压越低，液体的沸点越低。 3、气体压强与气体体积的关系:在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小时它的压强增大；体积增大时 ... ...
