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课件网) 6.校园里的植物 教科版一年级上册(最新教材) 校园里有很多植物。 ǎi xiǎo de huā cǎo 矮 小 的 花 草 聚焦 聚焦、探索 校园中还有很多植物， 让我们走进校园观察 更多的植物吧! 我们要做哪些准备 如何观察记录 记录夹 探索 走出教室，我们 要注意哪些问题 不拔起、不采摘、 不伤害植物。 6.校园里的植物 教科版一年级上册(最新教材) 可以用什么方法观察 记录呢 再走近观察植物的 结构，画出细节。 先远远地看， 画出轮廓。 探索 校园里有很多植物。 ǎi xiǎo de huā cǎo 矮 小 的 花 草 聚焦 探索 摸一摸 闻一闻 有哪些观察植物 的方法 看一看 聚焦、探索 校园中还有很多植物， 让我们走进校园观察 更多的植物吧! 我们要做哪些准备 如何观察记录 记录夹 ① ② ③ 你们观察到了什么植物， 它长在哪个地方 有什 么特征 xiàoyuán lǐde zhí wù 校园里的植物 日期： wǒzài xiào yuán lǐzhǎo dào le zhǒng zhí wù 我在校园里找到了( )种植物。 展示你的观察记录： 探索 探索 走出教室，我们 要注意哪些问题 不拔起、不采摘、 不伤害植物。 你有哪些新发现 遇到了哪些新问题 zhāng shù 樟 树 chē zhóu cǎo 车 轴 草 gǒu wěi bā cǎo 狗 尾 巴 草 你观察、认识了校 园里的哪些植物 研讨： 可以用什么方法观察 记录呢 再走近观察植物的 结构，画出细节。 先远远地看， 画出轮廓。 探索 |拓展： 探索 摸一摸 闻一闻 有哪些观察植物 的方法 看一看 课型 观察探究课 课时 1 学情分析 在前5课的学习中，学生运用看、摸、闻等方法，先整体再局部地认识了植物以及植物的叶、茎等结构，并通过种养植物等活动知道植 物会生长，植物的生存需要水和阳光，进而认识到植物是有生命的。学生对室外观察活动有着极其浓厚的兴趣，但是一年级的学生记录能 力以及对植物的特征认识不足，需要老师进行观察引导，讲解植物的名称和特征，同时指导学生用画图的方式记录植物的形态特征。 教学目标 科学观念： *通过实地观察校园里的植物，知道常见植物的主要外部特征，认识到植物生长在自然环境中，它们是有生命的。 科学思维： *用比较的方法，能区别常见植物的不同外部特征。 探究实践： *在实地观察中，能用图画来描述和记录植物的形态，会提出感兴趣的问题。 态度责任： *在观察植物的过程中，能持续关注周围植物的形态，增进喜爱植物的感情。 *不采摘、不伤害植物，形成热爱大自然的意识。 教学重难点 重点 认识校园中的常见植物，能观察、描述外部特征。 难点 画出观察到的植物的形态特征。 教学准备 教师准备 教学课件：课前对校园里的植物进行调研，弄清校园里植物的名称及生长环境 学生准备 铅笔、橡皮、放大镜、观察记录单(学生活动手册) 第6课校园里的植物 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 1.出示图片：校园中一种植物的图片。提问：你认识这种植物吗 你在哪些地方见过 2.学生发言。 3.多角度图片展示植物的特征，捉问：这裸植物是什么样子的 仔细观察，你发现这棵植物有哪些特点 4.学生观察描述。 引导学生观容店息的植物，并认着描还这禄植物 的特点，激发学生现事和认识校园植物地共趣。 一、服焦 5.聚焦误题：除了这种植物外，校园中还有很多其他的植物，今天这节课，我们将要走进校园观察更多的植物。 (5分钟) 揭示，板书课题：校园里的植物。 二、探索 1.思考：到校园中认识了解的植物，我们要准各哪些工具帮助我们观察记录呢 (25分钟) 2.学生思考回答。 3.提问：出去后，如何对一棵植物进行观察呢 我们有那些观察方法 预设： 引导学生在活动前交流观察方法、记录方法及注 用眼晴看、用鼻子闻、用手摸、借助放大镜观察 意事项，确保观 ... ...
