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课件网) 线 与 造 型 六年级上册 第四课 学习目标 01 了解认识不同类型的线条，欣赏不同线条的艺术表现力。 02 创作一幅线条人物头像，着重表现人物的头发。 思考，我们身边有哪些线条？ 思考，我们身边有哪些线条？ 长城随山势起伏，宛如巨龙 思考，我们身边有哪些线条？ 一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目 思考，我们身边有哪些线条？ 蜿蜒的盘山公路恰似中国草书的笔法 思考，我们身边有哪些线条？ 光的运动轨迹产生的线 在造型艺术中， 线是艺术家的主要表现手段。 线是点的运动轨迹。 直曲 实虚 粗细 有规则、自由 长短 不同的线条，可以表现不同的画面效果，下面的图给你什么感觉？ 曲线———活泼、优雅、含蓄、轻快、柔美 不同的线条，可以表现不同的画面效果，下面的图给你什么感觉？ 直线———坦率、平静、挺拔、刚烈、紧张 但我们更多是将直线曲线相结合。 在创作时，我们还可以用线条来表现头发，可以展现人物的性格。 稳重 活泼 叛逆 在创作时，我们还可以用线条来表现头发，可以展现人物的性格。 1.描绘大轮廓 2.画上五官 3.用线条画头发 4.细化完成 绘画步骤 同龄学生作品 学生创作 创作要求 1、运用线条来表现人物的头像。 2、着重表现人物的头发。 作品展示 知识拓展 毛线盘画 感 谢 您 的 聆 听！
