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课件网) 五年级上册 第六单元 略读实践课 “精彩极了”和“糟糕透了” 会认“誊（téng）、励”等7个生字。 学习目标 默读课文，通过人物动作、语言和心理描写的语句，感受爱的不同表达方式。 联系生活实际，说出对巴迪父母表达爱的方式的看法。 1 2 1 3 初读课文，校准字音 请同学们用自己喜欢的方式阅读《“精彩极了” 和“糟糕透了”》，标注好自然段，圈出生字。 会认字 腼腆：害羞，举止不自然。 得意洋洋：形容十分得意的样 子或称心如意、沾沾自喜的样子。 初读课文，了解场景 请同学们快速阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》，找一找文中哪里出现“精彩极了”和“糟糕透了”这两句话？做好标记。 初读课文，了解场景 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 初读课文，了解场景 “我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。 研读课文，体会细节 请同学们再次读一读两个场景描写，抓住其中的细节描写，体会父母不同的态度。 “我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 研读课文，体会细节 当巴迪逐渐长大，面对父母的不同态度，他感悟到了什么？找一找有关他的感悟的句子，说一说。 坚持写作 提高水平 承认父亲是对的 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写的不怎么样，但也不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写的不怎么样，但也不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。 仅仅是我的态度发生转变了吗？父亲对我的态度是否变化了？ 本文作者巴德·舒尔伯格，国际知名的编剧、作家，美国著名的畅销书作家，在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。 研读课文，体会感情 长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的作家。他又会怎样来理解父母“精彩极了”和“糟糕透了”这样的评价呢？ 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 研读课文，体会感情 研读课文，体会细节 “精彩极了”和“糟糕透了” 灵感和创作的源泉 小心 注意 总结 提高 母亲的鼓励 父亲的严厉 骄傲自满 失去信心 诗人是魔术师 研读课文，体会感情 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 爱 两股风是指什么？ 他们共同的出发点是？ 请同学说一说：联系生活实际，说出对巴迪父母表达爱的方式的看法。你以后要怎样面对来自父母和老师的赞扬与批评呢？ 研读课文，体会感情 ... ...
