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课件网) 第二节 地球的公转 第三单元 地球的运动 新课导入 一年四季风光不同，是如何产生的 春 夏 秋 冬 通过学习地球的公转，学生能够理解地球公转产生的地理现象如四季变化、昼夜长短变化等对人们生产生活的影响。例如，由于公转导致的季节变化会影响农业生产、人们的穿衣习惯、作息时间等。学生应树立尊重自然、顺应自然的观念，认识到人类活动与自然环境之间的密切关系，从而在日常生活中做出更加环保和可持续的选择。 人地协调观 学生需要了解地球公转的基本特征，包括公转的方向（自西向东）、周期（一年）以及公转轨道的形状（近似正圆的椭圆形）。此外，学生还应掌握地球公转时地轴的倾斜角度（23°26′）以及这个倾斜角度如何导致太阳直射点在南北回归线之间移动。这些知识有助于学生形成对地球公转所影响的区域特征的基本认知。 区域认知 地球的公转不仅影响季节和昼夜长短，还与地球的五带划分、太阳直射点的移动、正午太阳高度的变化等现象密切相关。学生需要能够综合运用这些知识，解释地球公转产生的各种地理现象。例如，理解为什么太阳直射点会在南北回归线之间移动，以及这种移动如何导致不同纬度地区的气候差异。通过综合思维，学生能够更加深入地理解地球公转对整个地球系统的影响。 综合思维 地球的公转不仅影响季节和昼夜长短，还与地球的五带划分、太阳直射点的移动、正午太阳高度的变化等现象密切相关。学生需要能够综合运用这些知识，解释地球公转产生的各种地理现象。例如，理解为什么太阳直射点会在南北回归线之间移动，以及这种移动如何导致不同纬度地区的气候差异。通过综合思维，学生能够更加深入地理解地球公转对整个地球系统的影响。 地理实践力 核心素养 目 录 地球公转的方向与周期 昼夜长短变化与四季 01 02 五带的划分 03 北京天安门广场五星红旗的升降 你知道吗？北京天安门广场每天升降国旗的时间是根据日出、日落情况而变动的，而日出、日落时间又反映了昼夜长短的变化。早晨，当太阳的上部边缘与天安门广场所见地平线相平时，为升旗时间；傍晚，当太阳下落到与地平线相平时，为降旗时间。 1．结合材料信息，说出北京天安门广场升降国旗的时间变化特点。 2．查找相关资料，说明北京天安门广场每天升降国旗时间不一样的原因。 自主学习 表3-2-12023年北京天安门广场升降国旗时刻表 （以各月22日为例） 地球公转方向与周期 PART ONE 概念 地球在自转的同时，还按照一定的轨道围绕太阳不停地公转。 方向 公转方向———自西向东 周期 公转一周的时间是一年，大约365天。 公转轨道 地球公转的轨迹叫作公转轨道，它是近似正圆的椭圆轨道。 地球公转的重要特征 地球总是斜着身子围绕太阳公转，而且地轴的倾斜方向保持不变，其北端始终指向北极星附近。地轴与地球公转轨道平面（黄道平面）约成66°34′的夹角。 活动探究 实验目的：模拟地球的公转运动，观察地球在公转轨道的不同位置时被太阳光照射范围的变化情况。 实验器材：地球仪、绳子、灯泡。 模拟地球公转实验 活动探究 实验步骤：在暗室里，参照图3-2-1，按下列步骤模拟地球的公转运动，观察实验现象并做好记录。 步骤一：在桌子上将绳子围成一个椭圆形的圆圈，模拟地球公转的轨道，并把灯泡放在圆圈的中央，模拟太阳。 步骤二：保持地轴指示方向不变，按照逆时针方向移动地球仪，观察地球仪分别移动到图3-2-1中甲、乙、丙、丁四个点时“太阳”在地球仪上的光照范围。（注意调整灯泡的高度，地球仪在甲、丙位置时，晨昏线正好和经线重合。） 模拟地球公转实验 图3-2-1模拟地球公转实验 活动探究 实验结论： 1．概括地球在公转轨道的不同位置时，北极圈内被太阳光照射范围的 ... ...
