第五单元 青春的脚步 青春的气息说课课件

课件18张PPT。青春的脚步 青春的气息说课人：穆凤翠 单位：平原三中 九年级思品说课 说课程序www.themegallery.comLOGO一、教材分析 本单元的主题是 。青春期是人生的重要时期,这个时期既充满着生机和活力,又充满着各种矛盾和冲突。让学生 ,克服青春期的心理烦恼,调控好自己的心理冲动, ,正确认识和处理与 与友谊,让他们踏着青春的脚步,带着青春的气息,走进灿烂的花季,愉快、安全地度过青春期,是本单元的基本目标,也是本单元的主题。青春 悦纳自己的生理变化处理好心理矛盾异性同学之间的情感交往 集中进行青春期心理健康教育的单元唯一知识储备学习能力心理特点二、学情分析通过合作探究、体验感受，让学生学会整合知识和灵活运用知识的方法，提高分析问题，解决问题的能力培养学生严谨、慎独的学习态度。 以积极的心态接纳青春期的生理变化，调控好自己的心理冲动。知识能力情感态度 与价值观三、复习目标 了解青少年的青春期生理变化和心理变化。知道与异性交往的基本方法。www.themegallery.comLOGO复习重点：复习难点：1.怎样接纳自己的生理变化，处理心理矛盾 2.如何与异性同学交往复习重点难点1.正确认识青春期的烦恼 2.男女同学之间应正常交往教法 指导四、教法学法学法指导总结反思法教学安排五、教学过程教学过程1、创设情境 导入新课 散文诗朗诵设计意图：学生感知引起共鸣 提高兴趣教学过程2、温习旧知，知识构建设计意图：粗读教材，熟悉旧知识 师生共建知识树教学过程3、深度探究，突出重点www.themegallery.comLOGO评价总结 悦纳 生理变化 追求 内在美 追求 有意义的人生 引导学生由本课知识联想其他知识， 拓展学生思维，也对学生进行情感教育设计意图：教学过程www.themegallery.comLOGO1、快速搜集有关青春期的心理问题，男女交往问题的事实材料2、根据材料，设计问题：价值判断或者材料分析3、同桌互测，教师检查选出传统问题的典范和创新问题的典范，师生共享4、分析归纳，突破难点设计意图：教学过程教学过程拓展延伸设计意图：出示史学天才 林嘉文事例选取创新材料 心理冲动异性交往青春1、敞开心扉多交流 2、珍爱生命 3、树立远大理想，明确人生目标 1、提高自制力，学会宽容，理解 2、自然适度尊重真诚广泛交往教学过程五、总结反思，体验成功设计意图： 依托知识树，反思和总结，包括做题技能的总结，也包括基础知识的识记，还可以是情感收获。教学过程六、课堂练习 结束语设计意图：学案汇编 中考链接www.themegallery.comLOGO板书设计1、追求内在美 2、敞开心扉，掌握方法掌握原则，正常交往 悦纳变化 消除心理烦恼 把握青春 珍爱友谊 ... ...