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课件网) 青山不老 20 * 你看到了什么？想到了什么？ 风沙四起、黄沙漫天、飞沙走石、荒无人烟、穷山恶水、土地沙漠化。 你能用一个词来形容这幅山林图吗？ 树木茂密、 生机勃勃、 绿树成荫…… 源于土地，人与自然相互依存，巍巍青山，有多少 默默守护的人，默读课文，说说文中的老人创造了怎样 的奇迹，是在什么样的条件下创造的，再想想课文为什 么以青山不老为题。 课前导读 课文可以分成几个部分呢？ 课文可以分成三个部分 第一部分【1】展现了老人改造山林，绿化家园的贡献。 第二部分【2-5】写了老人改造山林绿化家园所面临的大小环境以及取得的成绩。 第三部分【6-7】写“我”的感悟：青山是不会老的。 小游戏课文理解大闯关 来测测大家的预习功底吧 下一面即可开始游戏 窗外是参天的杨柳，院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 运用了比喻修辞手法。喻示着老人改造山林，绿化家园所作 出的巨大贡献。 同学们还有什么补充吗？ 请同学们默读第二自然段。找出本段的中心句，再说说哪些地方体现了自然环境的恶劣，又是谁创造了绿洲。 "我知道这条山沟所处的大环境。" 本段的中心句。大环境指山沟的自然条件十分恶劣。 晋西北是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱，霜冻，沙尘暴等与生命作对的怪物盘 踞之地。过去,这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载："风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。"就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。 体会环境的恶劣 中国的晋西北 他敲着旱锅，不紧不慢的说着，村干部在旁边恭敬地补充着。。。。。。15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3400亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机，他还有宏伟设想，还要栽树。直到自己爬不起来为止。 一亩约六百六十七平方米，普通教室一般六十平方米，那三千七百亩林网相当于多少个教室的面积？ 这些数字赞扬了老人做出的巨大贡献。 写出了村干部对老人的佩服尊敬 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 拟人手法，生动的展现了树对于保护环境的作用。 使用橡皮擦涂抹 老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土。我们才有这绿树，有了这绿树，我们才守住了这片土。 大树和土地相互依存，就像老人和青山 看完树，我们在村口道别，老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸———也许老人进去就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一样东西。是真正与山川共存，日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 总结全文，照应题目，点明主题，老人不仅留下了青山，还留下了更为宝贵的东西。与环境作斗争的不屈精神，绿化环境，保护家园的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。 另一种东西，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林绿化家园的精神和造福后代的情怀，老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义，在茫茫青山中得到无限扩张。而且将随着青山永垂不朽。 思考：课文为什么以“青山不老”为题？ “青山”指苍翠的高山，“不老”指永远不会老。这里运用了拟人的手法，表面上说青翠的高山永远不会老，实际上是暗指老人种树的精神与世共存。以“青山不老”为题，直接点明了文章的主题。 通过刚才的对比学习，说 ... ...
