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课件网) 阅读要有一定的速度。 学习提高阅读速度的方法。 结合具体事例写出人物的特点。 第二单元 公元前304年，秦国国力进一步增强，开始兼并其他国家，赵国紧邻秦国，随时有可能被进犯。 用较快的速度默读课文，记下所用时间。 尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 公元前304年，秦国国力进一步增强，开始兼并其他国家，赵国紧邻秦国，随时有可能被进犯。 公元前304年，秦国国力进一步增强，开始兼并其他国家，赵国紧邻秦国，随时有可能被进犯。 公元前304年，秦国国力进一步增强，开始兼并其他国家，赵国紧邻秦国，随时有可能被进犯。 将相和 部编版·小学语文五年级上册 每个人的阅读速度有快有慢。 如果你读得比别人慢， 不必着急， 按自己的理解速度继续进行； 如果你读得比别人快，不必窃喜， 举手示意后， 反复阅读或静静回想课文内容。 阅读小 提 示 阅读计时 全文约1737字(含标点)， 我用时____分____秒。 （1）《将相和》的故事发生在（ ） A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝 （2）渑池会上，蔺相如要求秦王（ ） A.击缶 B.鼓瑟 C.唱歌 阅读检测 B A 课文中的“将”和“相”分别是谁？ 廉颇和蔺相如因为什么不和？ 阅读检测 小 练习 士（门客） 下大夫 中大夫 上大夫 下 卿 中 卿 上卿(右尊左卑) 蔺相如 廉颇(左) 小 练习 士（门客） 下大夫 中大夫 上大夫 下 卿 中 卿 上卿(右尊左卑) 廉颇(左) 蔺相如 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 本文根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写。 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 （1）独立学习： 默读“负荆请罪”部分，找原因，画出相关语句，在空白处用词语批注。 （2）合作学习： 交流观点：从哪处找到原因，说说你的想法。 整理关键词写在在白板上，上讲台板贴，并准备汇报。 探究：为什么后人要以“蔺相如回车巷”来命名这条巷子呢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗 秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 学习任务： 面对这样的蔺相如，廉颇又是怎么表现的呢？ 再次默读故事，圈一圈廉颇的表现。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 为国着想！ 国家的利益高于一切！ 将相和 课本剧
