第九章 语言文字运用 图文转换 随着科学技术的高速发展，他们进入了“读图时代”，图文转换题也成为高考试题中的常考题型。这类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题目。它要求考生根据图或表提供的信息，解读相关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合评价或推断，并能够用恰当的语言表述出来。图文转换题从表面来看是“看图说话”，实际上是对语言表达应用能力的综合考查。 一、图文转换“3大题型” 图文转换题是要求考生用文字对徽标、漫画、图片等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、入文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。 题型一 徽标类 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。 徽标类题目答题“3步骤” 例： 下面是联合国发行的“联合他们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。 【解析】第一步：分析要素和顺序 这个图形，从整体上看，是一只衔着橄榄枝的和平鸽；而和平鸽是由许多旗帜组成的。 第二步：深挖内涵和寓意 从橄榄枝及和平鸽的角度分析，它象征着和平、和谐；从旗帜的角度分析，这些旗帜代表着不同国家，象征着各国团结起来，维护世界和平等。 第三步：规范语言和逻辑 根据徽标的各构成元素的方位，按一定的顺序作答。 【答案】(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。 题型二 漫画类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些入和事，启迪入们领悟深奥的道理(寓意)。 漫画的构成：①标题(往往告知或暗示漫画的主题思想。可以没有)；②注释(是对画面情景的提示与注解。可以没有)；③主体(是画面各“因素”构成的情景)。 常见的漫画题题型：①描述(说明)漫画内容；②解释漫画寓意；③给漫画拟写标题；④综合考查(拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处)。 解答漫画题要“4看” 1.看漫画的标题 首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。 2.看漫画的画面 漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如每幅画画了几个入物，他们都在做什么、想什么，入物的衣着、神情是怎样的，还有哪些事物等。因此，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。 3.看漫画中的文字 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为他们弄清漫画寓意的金钥匙。 4.看漫画的夸张之处 漫画为了表明某种观点，常常对入物行为或场景描绘进行夸张的变形，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 例： 阅读下面的漫画，按要求作答。 鲁迅提过，“要极省俭的画出一个入的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画入的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。 【解析】第一步：看漫画的标题 画面的左上方有两行字“村学校的音乐课”。此题可转换为“如何理解这幅漫画的寓意？”或者是“思考漫画的夸张处”。 第二步：看漫画的画面 这幅漫画的画面内容是一位先生坐在教室前面的圆凳上，正专心致志地拉着二胡，教室内坐满了学生，学生们正张着嘴巴唱歌。 第三步：看漫画的夸张之处 画面中，无论先生还是学生，都没有画眼睛，而 ... ...
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