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课件网) 欢迎走进历史课堂 导入新课 两分钟了解“穿越者”王莽 七上第三单元第13课 学习目标 1 2 3 了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡以及黄巾起义的基本史实，培养运用历史唯物主义观点正确认识，分析历史问题的能力。(唯物史观、时空观念) 了解东汉兴衰的基本脉络，借助史料引导学生思考“光武中兴”局面形成的原因，培养学生分析历史问题的能力(历史解释、史料实证) 通过对“光武中兴”和东汉走向衰亡现象的了解，认识到中国古代社会盛衰的基本规律，学会从历史中汲取智慧，培养家国情怀。（家国情怀) 壹·东汉建立与“光武中兴” 1.西汉后期形势： 西汉 前202年 文景之治 汉武帝 汉元帝 汉成帝 汉哀帝 汉平帝 …… 汉武帝病逝后，昭帝、宣帝、元帝、成帝、哀帝、平帝，或为幼主，或为昏君。西汉后期，朝政越来越腐败。 政治状况：政治腐败，大兴徭役赋税。 社会状况：民不聊生，百姓流离失所。 材料研读 大兴徭役，重增赋敛，征发如雨……饥馑仍臻[zhēn]。流散冗食，馁（něi饥饿）死于道，以百万数。 ———［东汉］班固《汉书·谷永传》 壹·东汉建立与“光武中兴” 2.王莽篡汉： 王 莽 建 新 公元9年，外戚王莽建立新朝，西汉灭亡。 王 莽 公元前45年-23年 王莽是汉元帝的皇后王政君的侄子。王氏家族利用外戚的身份，长期握有朝廷内外的军政大权。王莽谦恭俭让，礼贤下士，在朝野素有威名。西汉末年，帝国日衰，社会矛盾空前激化，王莽趁机夺取了西汉政权。 公元9年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“即真天子位”，建国号为“新”，王莽的新朝取代了汉朝。 外戚：皇帝的母族、妻族，也就是太后和皇后的家族。 壹·东汉建立与“光武中兴” 3.新朝灭亡： 王莽改制,每一条令下达后,必有苛刻的惩罚办法相随。而其条令多不便于民,犯令者多,于是全国上下,自公卿至百姓,陷于囹圄者不可胜数。 ———李光霁《论王莽改制的历史背景和失败原因》 王莽改制失败 旱灾、蝗灾严重 将天下田改名‘王田’，恢复井田制；奴婢改称‘私属’，与王田均不得买卖。屡次改变币制，导致货币混乱。 加剧了社会动荡 绿林、赤眉等农民起义爆发 王莽的施政新政更加剧了社会动荡，激起各地农民起义，政权被推翻。 壹·东汉建立与“光武中兴” 4.东汉建立： 光武帝刘秀 人物扫描： 刘秀，字文叔，南阳郡蔡阳县人，汉高祖刘邦九世孙，东汉开国皇帝，中国历史上杰出的政治家、军事家。 在位期间安定民生，复苏经济，轻徭薄赋，勤政爱民，倡行节俭，开创了“光武中兴”的治世。 “复高祖之业，定万世之秋” 时间 公元25年 都城 洛阳 建立者 刘秀（光武帝） 统一 用了10多年的时间削平群雄，完成统一 壹·东汉建立与“光武中兴” 5.光武帝的统治措施： 根据以下材料，归纳概括光武帝建立东汉时，社会状况如何。 材料一：“祸拏ná未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重……父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽huì ”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒。” ———《后汉书·冯衍列传》 译文：祸乱相连，战争不息，刑法更加残酷，赋税更加沉重。人们流离失所，村落成了废墟，田地荒芜。人民无不怨恨在心。 战争不断、刑罚严峻、赋税沉重 社会生产生活遭到破坏 社会矛盾尖锐 光武帝刘秀 江山易打不易守，国家初建，百废待兴，我该如何进行统治呢？ 壹·东汉建立与“光武中兴” 5.光武帝的统治措施： ①合并郡县,裁减官员; ②加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 允许北方少数民族内迁 增加了劳动力，缓和了阶级矛盾 加强了中央集权，巩固统治，简化了政务；整治了官场风气 加强了民族团结 材料一：刘秀连续下达了六道释放奴婢的命令，使得西汉末年以来农民沦为奴婢的问题得到了极 ... ...
