/ 让教学更有效 五年级语文上册第二单元课堂练习题 第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一、综合题。（17分） 1.以下书法作品是一首古诗，请你正确、规范、完整地把它抄写在横线上，并加上标点。（3分） 2.根据拼音和语境写字词。(14分) 本单元的课文，《搭石》里乡亲们xùn（ ）期过后摆搭石，背老人走搭石时的理所（ ），让我深深体会到了乡亲们的美好情感。《将相和》写出了将相之间由不和到和好的经过，廉颇fù jīng qǐng zuì（ ），两人成了好朋友，（ ）协力保卫赵国。《什么比liè bào（ ）的速度更快》一文，让我知道了速度最快的是我们身边经常见到的光。《冀中的地道战》讲述了冀中人民在中国gòng chǎn dǎng（ ）的领导下，利用地道战粉碎日本侵略军的“扫荡”。学完这些课文后，我受益匪浅。 二、单项选择题。（5分） 3．下面加点字读音全部正确的一组是（1分） A．允诺（luò） 擅长（shàn） 鸵鸟（tuó） 削弱（xuē） B．上卿（qīng） 长袍（páo） 抵御（yù） 划归（huà） C．输赢（yíng） 岔路（chà） 拐弯（gu i） 任丘（rèn） D．大臣（chén） 陷阱（xiàn） 堡垒（lěi） 强逼（qiáng） 4．下列词语中书写全部正确的一项是（1分） A．间隔 平衡 拒绝 职位 B．召集 搭乘 维独 平稳 C．保持 称赞 冠军 府冲 D．粉卒 火箭 示弱 胆怯 5．下列关联词使用不正确的一项是（1分） A．如果前面的人突然停住，后面的人没处落脚，就会掉进水里。 B．如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。 C．只有一个人拿一根木棒，才可以把“孓口”守住。 D．冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。 6．下面句子不能表现“栩栩如生”这个成语意思的一项是（1分） A．“鱼游到了你的纸上！”看着青年的画，围观的人们赞叹不已。 B．构思要有点儿与众不同的“鲜味”，这样，你的作文才能引人注目。 C．这些蜡像生动传神，跟真人一样，令人叹为观止。 D．读了他的这段文字，我仿佛看到了一位在泥泞中跋涉的老红军战士。 7．下面关于“提高阅读速度”的做法不正确的一项是（1分） A．尽量连词成句地读，不要回读。 B．要学会带着问题读。 C．学会抓关键词句，及时捕捉有用信息。 D．遇到不懂的词句，要先查字典或词典。 三、按要求完成下面的句子练习。（6分） 8．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） 9．爸爸对我说：“我周末带你去打乒乓球。”(改为转述句) 10．把成语的意思用具体的情景表现出来。 喋喋不休： 四、根据课内积累填空。（12分） 11．古今仁人志士都非常重视珍惜时间。葛洪说“ ， 。”岳飞说：“莫等闲， ， 。”陶渊明说：“盛年不重来， ， ， 。”毛泽东主席写道：“多少事， ； ， 。 ， 。” 第二部分 快乐读书吧（8分） 五、课外阅读。（8分） 12．根据下面的文字描述猜故事，在括号里填上字母。（8分） A.《神笔马良》 B.《三个和尚》 C.《孟姜女的传说》 D.《梁山伯与祝英台》 (1)刚结婚不久的女子，亲自去长城寻找丈夫，得知丈夫已死，她痛哭了三天三夜。（ ） (2)一位酷爱画画的放牛娃勤学不辍，获得了仙人赠送的神笔，他用这支笔造福贫苦人民。（ ） (3)富家小姐女扮男装入学堂，与穷书生相爱遇阻拦，最后二人双双化蝶。（ ） (4)一座寺庙里，三个和尚没水喝，寺庙失火后，三人同心协力救火，合作打水。（ ） 第三部分 阅读感悟（22分） 六、阅读短文，回答问题。（22分） （10分） 蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住壁,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块壁有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了 ... ...
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