小学四上心里健康《告别懒惰、积极进取》教学设计

《告别懒惰、积极进取》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能目标 清晰阐述懒惰的概念，准确识别懒惰在学习、生活中的多种表现形式，如拖延作业、逃避劳动、不愿思考等。 熟练掌握至少五种告别懒惰、积极进取的有效方法，并能结合自身情况简单说明如何运用。 2、过程与方法目标 通过对故事的深入分析、小组讨论和演讲活动，全面培养学生的批判性思维能力、逻辑分析能力、语言表达能力和团队协作能力。 在对案例和名言警句的理解与讨论过程中，逐步提升学生解决实际问题的能力，如面对学习中的困难如何克服懒惰去解决。 3、情感态度与价值观目标 强烈激发学生内心深处告别懒惰的坚定决心，培养积极向上、勤奋进取的良好精神风貌。 有效引导学生树立勤奋是成功关键的信念，鼓励学生在日常学习和生活中积极践行勤奋努力的价值观。 二、教学重难点 （一）教学重点 1、深度剖析懒惰的危害 通过生动形象的讲解和实例展示，全面阐述懒惰对思维、身体和意志的危害。在讲解思维危害时，列举因长期懒惰导致学习新知识困难、记忆力减退等案例；对于身体危害，展示缺乏运动导致身体机能下降的对比图片；在意志方面，讲述因懒惰而放弃目标的故事，让学生深刻理解懒惰的负面影响。 引导学生结合自身经历，反思懒惰给自己带来的不良后果，如因为拖延作业而受到批评、因不爱运动而身体虚弱等，强化对危害的认识。 2、系统掌握告别懒惰的方法 详细讲解告别懒惰的每一种方法，包括树立明确目标、制订计划表、磨炼顽强意志、强调行动的重要性、从小事做起和培养广泛兴趣爱好等。以树立目标为例，指导学生如何根据自身情况制定短期和长期目标，如本学期成绩提高多少分、学会一项新技能等；在制订计划表时，展示详细的计划表模板，包括时间安排、任务内容和完成标准等；对于磨炼意志，讲述面对困难时如何自我激励；在行动方面，强调立即行动的重要性，避免拖延；从小事做起部分，列举如整理书包、按时起床等具体小事；培养兴趣爱好则介绍多种适合三年级学生的活动，如绘画、手工等。 通过案例分析、小组讨论等方式，让学生讨论每种方法在实际生活中的应用，分享自己的想法和计划，确保学生理解并能运用这些方法。 （二）教学难点 1、让学生深刻理解勤奋需长期坚持 通过讲述名人长期坚持奋斗的故事，如达芬奇坚持画鸡蛋多年才成为绘画大师，展示他们在长期过程中遇到的挫折和克服的困难，让学生明白成功不是一蹴而就的。 组织学生讨论在长期坚持过程中可能遇到的问题，如枯燥、挫折等，并引导他们思考应对策略，如自我鼓励、寻找伙伴支持等，培养学生长期坚持的意识。 2、促使学生将告别懒惰方法内化为行动 建立课后跟踪机制，如让学生记录自己每天践行告别懒惰方法的情况，每周进行一次总结分享，教师给予反馈和指导。 设立奖励机制，对在日常生活中积极践行方法、有明显进步的学生给予表扬和小奖品，激励学生将所学转化为行动。 三、教学方法 讲授法、故事分析法、小组讨论法、演讲法、案例分析法、实践指导法 四、教学过程 （一）导入 精彩讲述司马光 “警枕励志” 的故事 带着丰富的表情和生动的语气开始讲述：“同学们，今天老师要带你们走进一个充满智慧和毅力的故事。大家都知道司马光砸缸的故事，可你们知道吗？司马光小时候也和我们一样，有一些小毛病呢。他呀，是个贪玩贪睡的孩子，就因为这个，没少被先生批评，还被小伙伴们嘲笑呢。他一开始为了能早起，想了个有趣的办法，睡觉前喝好多水，想着早上被憋醒就能起床啦，结果你们猜怎么着？他尿床啦！（稍作停顿，引发学生笑声）不过呀，司马光可聪明啦，他没有放弃。后来，他用圆木头做了一个特别的枕头，叫警枕。每天早上，他只要一翻身，头就会滑落在床板上，一下子就惊醒了。从那以后， ... ...