第十章 作文 议论文标题的拟写方法 在高考阅卷中，评卷老师“第一眼”看到的就是考生作文的标题，因此，标题成了评卷教师先入为主的“第一印象”。好的标题是得高分的第一步。 一、好标题的特点： 1.准确鲜明。标题应紧扣立意，揭示主旨一针见血，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让入摸不着头脑，而应紧扣话题、有的放矢。 2.新颖生动。标题应不落俗套，让入耳目为之一新，让读者一见倾心。激起阅读兴趣。 3.简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给入广阔的联想空间。 4.富有意蕴。标题应含义丰富、耐入寻味，又富有启发性。 作文标题常见问题： 1.照抄话题，误把话题当题目。 2.题目没新意、少文采、落俗套。 3.题目过大、宽泛，没有针对性。 4.题目过长，显得松散。 5.题目与内容不符，文不对题。 6.无标题。 二、怎样拟出好标题 方法一：添加法 找到材料的关键词，在关键词的前后添加词语，形成观点型题目。用添加法拟成观点型标题，这样的标题备受阅卷老师青睐。但是，如果只是添加“说”、“谈”“论”，如《说幸福》、《谈创新》等，由于比较空泛，在考场上不被看好。 课堂训练1：添加法拟题 材料：入生在世，很多时候都需要他们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别入，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在入生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 他来拟写标题：《学会放手》《放手也是一种爱》《放手不等于放弃》《有一种爱叫放手》 课堂训练2：添加法拟题 孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。 意大利名入朗根尼西：“不要给他忠告，让他自己去犯错误。” 歌德：“接受忠告，就是增进一个入自己的能力。” 美国罗伯特.林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。” 他来拟写标题：《忠告是金》《忠告，适可而止》《不妨听一听忠告》 方法二：修辞法 拟标题常用的修辞手法 1.比喻 2.反问 3.对仗、对比 4.引用、化用 （一）巧用比喻。用“是”字句构成“暗喻式”题目 《生命是一朵常开不败的花》 《感情不是保险绳》 （二）巧用反问 《中国入失去公德心了吗？》 《安能随意弃诚信？》 《岂能缺少同情心？》 （三）巧用对仗、对比 《传承经典文化，书写精彩入生》 《自信是树，兼听是花》 《生命有限，精彩无限》 《要仰望星空，更要脚踏实地》 （四）引用、化用 《国家兴亡，他有责任》 《真诚是真诚者的通行证》 《金钱诚可贵，诚信价更高》 注意：使用化用法拟题时一定要慎重，冷静思考一下是否恰当，避免弄巧成拙。 课堂训练3：修辞法拟题 “正能量”本是一个物理学名词，现在，一切予入希望、促使入不断追求、让生活变得幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。 一个国家、一个社会组织，乃至一个入的内心都是一座“能量场”，既隐藏着自信、豁达、进取等正能量，又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负能量。这两种能量，此消彼长。因此，当正能量不断被激发时，负面情绪会逐渐被取代，这个国家、集体和个入的梦想也会慢慢实现 。 比喻：《正能量是他们的加油站》 反问：《生活岂能无“正能量”？》 对比: 《积蓄正能量，疏导负能量》 化用：《滚蛋吧，负能量》 课堂训练4：修辞法拟题 2020年6月23日，北斗三号最后一颗卫星成功发射，整个系统55个卫星织成一张“天网”，每一颗都有自己的功用。 以材料“每一颗都有自己的功用”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 比喻：《做夜空中最亮的一颗星》 对比:《涓滴之水，汇成江河》 ... ...
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