第二单元第2课 告诉我地址——从IPv4到IPv6的传奇 课件(共12张PPT)+教案(表格式) 清华大学版（2024）（青海）七上信息科技

(课件网) 信息技术 七年级 上册 告诉我地�———从IPv4到IPv6的传奇 IP与IP地址 主要内容 /01 /02 /03 IPv4地址与地址短缺危机 IPv6地址与互联网未来 知识探究 主要内容： ①什么是IP与IP地址？———概念 ②为什么IPv4地址会有短缺危机？———旧版本 ③IPv6地址给互联网带来了怎样的前景？———新版本 自主阅读：以书本P42-47为主，网络知识作补充 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 知识梳理 ①IP属于TCP/IP协议族的核心协议，主要负责_____之间的连接。IP地址是根据IP而编制的一种统一的_____。 ②因为互联网的_____呈现指数级的爆炸式增长，IPv4地址虽然非常好用，但很快就面临短缺危机。 ③IPv6地址由长度为128位的二进制数组成，是IPv4地址长度的_____倍。 网络设备 地址格式 设备连接数量 4 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 学会分析 学会分析：材料：小清的学校有专用的学习资源平台，在学校时，小清可以登录该平台浏览各类学习视频，也可以在信息技术课堂上通过该平台提交课堂作业。当小清回到家里时，它访问该平台的IP地址，却不能成功进入该平台。 阅读材料，思考小清在家里为什么无法访问学校的学习资源平台的IP地址（或作业提交平台等等，结合自己学校具体情况）？ 辅助分析支架：学校的学习资源平台的IP地址是_____IP地址，主要用于局域网内部的_____与通信，如果需要在家里也能访问这个平台，则需要给这个平台分配一个_____IP地址。 局域网 访问 互联网 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 学会解释 学会解释：完成书本P44的探索活动，你和你同桌的计算机、教师办公室计算机是否拥有相同的网络地址？ 辅助分析支架：通过查询三者的IPv4地址以及_____，经计算得出，我和同桌的IP地址的网络号_____，和老师提供的办公室计算机IP地址的网络号_____。 子网掩码 相同 不同 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 学会求证 学会求证：机房计算机是否已经支持IPv6？ ①求证技能： 可以通过访问http://ipv6-test.ch/index.html.zh_CN进行检测。 ②求证活动：机房IPv6支持情况检测 机房IPv6支持情况检测活动 1.打开浏览器，，并将网址复制粘贴进入地址栏中进行访问； 2.阅读IPv6连接测试结果，并同小组同学交流你们的测试结果； 3.思考为什么是这样的结果？ 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 评价反思 对学科方法、工具或作品进行评价反思 ①跟你以往使用过的工具比，“test-ipv6”有哪些特点？你还知道哪些具有类似特点的工具？ ②我国在IPv4时代吸取了经验而大力推进IPv6的部署，这对你有什么启发？ 习题测试 1.某计算机的部分网络信息如下图所示，请完成下方表格。 2. IPv4更新至IPv6的原因不包括哪项（） A. 地址耗尽 B. 设备数量增长 C. 更大的地址空间 D. 更快的网速 查阅内容 数据信息 IPv4地址 子网掩码 网络号 主机号 172.23.161.160 255.255.255.0 172.23.161.0 172.23.161.160 D 小结回顾 请同学按照下列提示进行总结回顾： 1.学到了哪些知识与技能？ 2.提升了哪些方面的能力？ 3.生成了怎样的观点？ 布置作业 1.项目实施作业 ①请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交，整理内容： ②小组讨论需要对网络服务提供商的哪些维度进行比较 ③完成网络服务提供商的对比分析表 2.课后挑战作业（对应教材中的“挑战”部分） 请通过小组合作，查阅、整理更多关于IPv6的知识，制作成幻灯片，宣讲它的优势与推广价值。课题名称 第2课 告诉我地�———从IPv4到IPv6的传奇 课时目标 知道IP与IP地址的具体含义，能够检查设备IP地址。 知道导致IPv4地址危机的具体原因，能够整理 ... ...