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课件网) 小马过河 第一课时 谈话导入 识记字词 马棚 磨坊 挡住 大伯 驮麦子 立刻 深浅 突然 前蹄 初读课文，体悟感情 初读课文，体悟感情 分角色朗读课文 指导书写 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉 指导书写 麦 作业乐园 1．熟读课文，注意读出恰当的语气。 2．学着给你的小伙伴讲讲这个故事。 小马过河 第二课时 复习巩固 愿意 麦子 磨坊 驮 挡住 为难 突然 拦住 吃惊 难为情 动脑筋 小心 精读探究 第一部分：1、2自然段。 第二部分：3～6自然段。 第三部分：7、8自然段。 自由朗读，标出自然段，划分大段。 精读探究 1．小马为什么要过河？ 2．小马帮妈妈做事情，心情怎样？从哪里看出来的？ 精读探究 1．小马遇到了什么困难？他先后都问了谁？ 2．老牛是怎样说的？ 很浅，刚没小腿。 精读探究 小马听了老牛的话，跑到河边，准备趟过去。 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。 精读探究 这时又发生了什么？ 水深得很 会淹死 精读探究 同一条河，为什么小松鼠和老牛的说法截然相反？ 精读探究 小马妈妈是怎样开导小马的？ 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 精读探究 1．小马应该怎么做呢？ 2．小马过河的结果是怎样的？ 水不像老牛说的那样浅，也不像小松鼠说的那样深。 精读探究 1．河水不像老牛说的那样浅，也不像小松鼠说的那样深，所以有人认为老牛和松鼠对小马说谎了。你觉得这个说法对不对？ 2．别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。你觉得这个说法正确吗？ 拓展延伸 1．你能找出故事的起因、经过、结果吗？ 2．在文中，小马的心情经过了几次变化，找出相关句子读一读，感受小马的心情变化。 高兴———着急———犹豫不决———难为情———坚定 作业乐园 展开想象，续写《小马过河》。 板书设计 小马过河 起因：帮助妈妈驮麦子过河 不知水深浅，为难 老牛浅 经过：松鼠深 妈妈试一试 结果：小马顺利过河（既不……也不）
