期中考前检测小卷 （二） 一、基础知识综合 生活之味，酸甜苦辣咸，五味杂陈。那个儿子瘫痪整日小心翼翼的母亲，心中感慨（ A．kǎi B．gài）向谁诉；那个散步时面对分（qí） ，想要一家人 A （表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排）的父亲，满满责任溢心间；那个变成金色花，躲在暗处匿笑的孩子，天真（làn） 漫惹人爱；那个雨夜徘徊（A．huí B．huái），著有诗集《 ① 》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱；那个在井房受安妮·莎莉文老师启迪而恍然大悟的 ② （人物），求知欲望 B （形容思想感情自然而然地产生）…… 生活之味，源于细节，伴以温情，辅以责任。 1．根据拼音填写汉字，并为加点字选出正确的读音（写序号）。 ①分（qí） ②（làn） 漫 ③感慨 （ Akǎi B．gài） ④ 徘徊 （A huí B．huái） 2．根据释义，请在文段的A、B两处，填上恰当的成语。 A B 3．在文段的①②两处，填上合适的内容。 ①《 》② 二、名著阅读 完成下面小题 4．根据提示，写出相关人物。 A黑黑瘦瘦的先生，八字须，戴着黑框眼镜，挟着一叠大大小小的书。有时竟会忘记带领结。冬天是一件旧外套，寒颤颤的。他是 B她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的附近玩。她是 C她生得黄胖而矮。身材生得很高大。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。她是 5．如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“《朝花夕拾》之温馨的回忆”，上面哪一个人物不能入群？请选出人物并说明理由。 我选 ， 三、诗歌鉴赏 6．请完成以下阅读策略梳理探究单。 策略 诗句 收获 看标题 （1）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园） 标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。 抓意象 （2） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （3） ？ 。（王湾《次北固山下》） 古人常借助意象“月”和“雁”来表达思亲思乡。 明手法 （4） ， 。古道西风瘦马。（马致远《天净沙 秋思》） 对比衬托，抒发离人愁思。 （5）日月之行，若出其中； ， 。（曹操《观沧海》） 虚实结合，彰显博大胸襟。 总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。正如孔子所说：“（6） ， 。” （《<论语>十二章》）只有学思结合，才能求得真知。 【拓展运用】 送春 [宋]王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血①，不信东风②唤不回。【注释】①子规：杜鹃鸟。啼血：形容鸟类啼叫的悲苦。②东风：春风。 （7）诗歌一、二句点明暮春时节的意象是 。 （8）请运用以上读诗策略（至少两种），结合诗歌内容分析作者的情感。 。 四、文言文阅读 （一） 卓茂让马 【南朝宋】范晔 卓茂，南阳宛人也，时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，默然与之，挽车而去，顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣①府送马，叩头谢之。茂性不好争如此。 （选自《后汉书·卓茂传》） （二） 梁鸿偿豕 【南朝宋】范晔 梁鸿家贫而尚节，博览无不通。尝牧豕②于上林苑中，误遗火，延及他舍。乃寻访主人，问所失财物，悉③以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无他财，愿以身作苦。”主人许之。乃执勤不懈。有老者见鸿非恒人，乃共让④主人。于是主人敬之，还其豕。鸿不受。 （选自《后汉书·梁鸿传》） 【注】①诣：到。②豕：shǐ，猪。③悉：都。④让：批评、责备。 7．借助方法，积累文言。 文言词句 方法 解释 （1）默然与之 结合语境法：联系上下文 （1） （2）顾曰 课内迁移法：元方入门不顾 （2） （3）叩 ... ...
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