标题 7.2《共建美好集体》2024-2025学年统编版初中道德与法治七年级上册 核心 素养 目标 道德修养：培养学生在集体中的团结协作精神和集体主义观念。 健全人格：学会正确处理个人与他人、集体之间的关系，在集体生活中促进自我发展。 责任意识：增强集体主义观念，树立主人翁意识，为建设美好集体贡献自己的力量。 教学 重点 建设美好集体的做法。 教学 难点 如何在集体生活中处理个人与他人、个人利益与集体利益之间的关系。 教学过程 导入 【社会热点】火爆全网的“村BA" 2024年4月27日晚，贵州省第二届“美丽乡村”篮球联赛总决赛圆满落幕，黔东南州代表队以83:58战胜毕节巿代表队，夺得本届冠军。比赛期间，这场“村BA"点燃了网友的热情，吸引了一大波粉丝，“村BA”频频冲上热搜，成为舆论焦点。丰富的群众体育赛事活动，不仅推动健身，同时也激发出乡村振兴活力，成为乡村旅游的一张金名片。 思考：从集体建设角度看，“村BA”何以火爆全网 提示：火出圈的“村BA”，都需要大家共同的努力，这就是集体的力量，在这过程中，与集体一起成长,让自己变得更加强大。 授新课 【观看视频】“1932年中国奥运第一人” 采访: 1.观看视频，中国奥运梦之队从“单刀赴会”到金牌榜单第一，你的感受是 2.国家为中国奥运选手们准备了物资以及厨师团队等强大的后勤保障，你喜欢这样的集体氛围吗 为什么 提示：在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 【材料分享】我们班要选举班干部啦!班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢 我一定要好好琢磨琢磨。 小可：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 小军：我选小东。班长应该由品德好、善于沟通、有责任心的人来当。 小康：学习成绩好才有威信。我选航航，她是班里学习成绩最好的。 小明：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 思考1:你会选谁当班长呢 学生： 教师：小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。 思考2:建设美好班集体需要我们如何做 学生： 教师：最终，小东以高票当选为班长。班主任宣布下一项任务我们来一起制规。同学们进行分组讨论。 思考3:同学们自己制定班规体现了如何建设美好集体 学生： 教师：建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 【新闻链接】73年血脉荣光!飞行二大队! 1951年11月，飞行大队参加抗美援朝，轰炸大和岛的作战，以“全摧毁、零战损”的辉煌战绩首开人民空军航空轰炸作战样式先洞。73年血脉荣光，代代传承使命，二大队的航迹不断延伸，战巡南海、前出西太、绕岛巡航……他们驾驶表-6K战机始终坚守在捍卫祖国利益的最前沿、第一线，以昂扬的战斗姿态奋飞海天之间。 思考：结合材料说说，共同的愿景对建设美好集体有哪些作用？ 提示：建设美好集体，要确定共同的愿景。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 【相关链接】陶行知提出，学生自治有三个要点:第一，学生指全校的同学，有团体的意思;第二，自治指自己管理自己;第三，学生自治与别的自治稍有不同因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义:“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。” 思考:作为班集体的一员，你怎样为建设美好班集体贡献自己的力量呢 提示：建设美好集体，要树立 ... ...
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