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课件网) 通过两年的语文学习，我们在课文中认识了很多伟大的人物，你还记得吗？ 孙中山 （1866年11月12日-1925年3月12日），伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱 ，他领导辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建制度。 今天我们要来学习一篇与孙中山先生小时候读书的故事有关的课文。 作者简介 不懂就要问 * 部编版语文三年级上册第一单元 3 和以前学过的课文题目相比，你有什么发现？ 不懂就要问 部编版语文三年级上册第一单元 3 课题中带 的课文表示略读课文，略读课文和之前学过的课文有很多不同的地方。 * * 观察课本7-8页，找一找： 略读课文和以前学过的课文还有哪些不同呢？ 1.课文前面多了学习提示。阅读学习提示，就能明确本课主要的学习内容。 观察课本7-8页，找一找： 略读课文和以前学过的课文还有哪些不同呢？ 1.课文前面多了学习提示。阅读学习提示，就能明确本课主要的学习内容。 2.课文后面没有要写的生字，只有会认字。 3.课文中还有泡泡提示，阅读方法不同。 阅读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。 如果有个别的字不认识，个别的词语不理解，也没有关系。 粗略读 1.自由朗读课文，读准字音，读通课文。 2.想想课文讲了一件什么事，同桌互相交流。 学习活动一 背诵 照例 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚 圈了一段 糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 一字不漏 咿咿呀呀 jiè bèi sònɡ lì quān duàn hú tú dāi chǔ lì ái 读一读 泡 bēi （背包） bèi （背上） 圈 quān （圈圈） juàn （羊圈） 圆形，圆形的东西。 养家禽家畜的棚栏。 多音字 借助下面的提示，说一说。 不懂就要问的人是谁？他为什么要问？ 他是怎么问的呢？ 他问的结果怎样呢？ 课文讲了一件什么事？ 这个单元的学习重点是： 关注有新鲜感的词语和句子。 新鲜感 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 私塾 私塾是什么地方？ 我国古代社会私人举办的一种规模很小的学校，一般只有一个老师，称作“先生”，一个或者几个学生，多用《三字经》《百家姓》《千字文》等作为课本，没有一定的学习年限。 私塾 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 私塾里是怎么上课的？ “咿咿呀呀”地读是怎样的读？ 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 你觉得这样的教学方式怎么样？ 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 新鲜感 私塾 咿咿 呀呀 读书方式、教学方式不一样。 默读2-9自然段，圈出有新鲜感的词语，用 画出有新鲜感的句子，和同桌交流自己的发现。 学习活动二 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 孙中山为什么要问先生问题？ 这样糊里糊涂地背，没有什么用。 你能换个说法吗？ 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 为什么要壮着胆子？ 孙中山害怕先生会责罚他，但是 ... ...
