人教版高中生物选修一 第四章 免疫调节 单元复习 课标要求 核心素养 1.举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础 2.概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫 3.阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答 4.举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等 1.生命观念：通过免疫系统各种组成成分之间的紧密联系和协调配合突出系统观；从信息的层面理解生命的本质等 2.科学思维：培养学生批判性思维的多方面技能，如寻找证据、评价观点、根据证据确认关系等 3.科学探究：培养学生设计实验能力、分析和解决问题的能力 4.社会责任：培养学生社会责任素养应以社会主义核心价值观为价值导向。将生物相关政策认同、社会关爱、现代科技自信、传统文化弘扬等角度有机地融入了丰富的素材，特别是有关各种疫苗与疾病、预防流感的措施、如何预防过敏反应，艾滋病及其预防等知识有助于指导学生健康地生活，为健康中国助力 免疫调节单元复习课标要求及核心素养 一、免疫系统的组成 免疫细胞 免疫系统 免疫器官———骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等 树突状细胞、巨噬细胞等 淋巴细胞 （位于淋巴液、血液和淋巴结中） T淋巴细胞 （迁移到胸腺成熟） B淋巴细胞 （在骨髓中成熟） 免疫活性物质———抗体、细胞因子、溶菌酶等 （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质） 武器 士兵 安全保卫部 思考：为什么骨髓和胸腺是属于“大本营和训练基地”，脾、淋巴结、扁桃体又属于“战场”？ 1、系统组成 （免疫细胞产生并发育成熟） （免疫细胞集中分布的场所） 免疫器官主要由淋巴组织构成， 并借助于血液循环和淋巴循环相互联系。 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 骨髓 胸腺 脾 淋巴结 扁桃体 图片 形态 分布 功能 位于骨髓腔或骨松质内 是各种免疫细胞发生的场所；是B细胞分化、发育、成熟的场所；是机体重要的免疫器官 呈扁平的椭圆形，分左、右两叶。 呈椭圆形 呈圆形或豆状，是淋巴细胞集中的地方 形状像扁桃 位于胸骨的后面 在胃的左侧，内含大量的淋巴细胞 沿淋巴管遍布全身，主要集中在颈部、腋窝部和腹股沟部等处 通常指咽腭部的扁桃体，左右各一个 是T细胞分化、发育、成熟的场所 参与制造新的血细胞，清除衰老的血细胞 能阻止和消灭侵入体内的微生物 内部有很多免疫细胞，具有防御功能 一、免疫系统的组成 2、免疫器官 （1）概念： （2）来源： 造血干细胞 分裂 分化 造血干细胞 红细胞 血小板 白细胞 吞噬细胞 淋巴细胞 其它白细胞 树突状细胞 巨噬细胞 (骨髓中) (胸腺中) B淋巴细胞 T淋巴细胞 辅助性T细胞 细胞毒性T细胞 （3）类型： 执行免疫功能的细胞，包括各种类型的白细胞。 免疫细胞来自骨髓的造血干细胞。 一、免疫系统的组成 3、免疫细胞 淋巴细胞位于位于淋巴液、血液和淋巴结 功能： 皮肤、消化道、呼吸道等很多上皮组织及淋巴器官内。 具有强大的吞噬、呈递抗原的功能。 特征： 成熟时具有分支。 2. 免疫细胞 一、免疫系统的组成 3、免疫细胞 树突状细胞 分布： 几乎分布于机体的各种组织中。 具有吞噬消化、抗原处理和呈递功能。 巨噬细胞 分布： 功能： 思考：树突状细胞如何区分自己的细胞和“异物”? 问题:树突状细胞和巨噬细胞都能吞噬、处理和呈递抗原，那抗原是？ 吞噬细胞 (1)概念： 病原体表面一些特定的蛋白质等物质，能够与免疫细胞表面的受体结合，从而引发免疫反应的物质。 既可以游离（类毒素），也可以存在于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上 (2)化学本质： 大多数抗原是蛋白质，还有多糖、脂质、花粉等 (3)分布： (4)特点： ②异物性：①进入人体的外来 ... ...
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