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课件网) ie üe er 12 第1课时 第2课时 第3课时 情境导入 第1课时 看！飞机来了，这架飞机上坐着我们的老朋友呢！ ɑi ei ui ɑo ou iu 你在美丽的海南岛看见了什么？ 探究新知 椰子 yē 月儿 yuè 耳环 ěr ie üe er ye yue 这是一棵什么树？ 椰子树 yē 就是复韵母ie的音 方法点拨：读ie时，先发i音，气流不中断，再轻轻滑向e音。 学习韵母 玩游戏：读一读，摆一摆。 游戏规则：用e和i摆一摆，读一读。请同桌两个人互相配合，一个摆，一个读，然后交换摆和读。 给ie加上四顶小帽子，你还会读吗？ iē ié iě iè 一个椰子，ie、ie、ie； 一片田野，ie、ie、ie； 一片叶子，ie、ie、ie。 ie跟我们学过的哪个复韵母很相像？ ie ei 怎么区分ie和ei呢？ i在前，ie、ie、ie；e在前，ei、ei、ei。 üe 先摆好ü的口形，再滑向e的口形，üe、üe、üe。 月亮月亮，üe、üe、üe；音乐音乐，üe、üe、üe。 iē ié iě iè 想一想：小帽子加在谁身上？ 月儿 er 读er时，要把舌头卷起来。手势：手掌伸平，四指卷曲。 ér，“儿童”的“儿”。 ěr，“耳朵”“木耳”的“耳”。 èr，“二胡”的“二”。 er、er是个小淘气，不和声母在一起， 只和声调做游戏，独自注音就可以。 er只能自成音节，不能和任何声母结合在一起，我们把它叫作特殊韵母。 有一天，从遥远的汉字王国跑来了一个汉字，它是“椰子”的“椰”字。它匆匆跑向ie家，想请ie帮忙，让大家知道它就是椰子。ie为难了，就对椰子说：“椰子，不是我不肯帮你，实在是因为我是小i带的头，是复韵母，没办法帮你！”“那怎么办？如果你不帮我，它们就要把我赶出汉字家族了！”ie左思右想，忽然灵机一动，高兴地说：“椰子，椰子，有办法了。将我的小i改成大y，成为一个整体认读音节，不就可以了吗？”于是，椰子高兴地回到了汉字家族里。 ye 学习整体认读音节 读《字形变换歌》，区别ie和ye。 ie、ie、ie，真调皮，非要小i换大y， 整体认读ye、ye、ye。 选自“课中导学单”活动一 活动一：借助图片读一读，认一认。 椰子、椰子 yē、yē 爷爷、爷爷 yé、yé 野外、野外 yě、yě 枫叶、枫叶 yè、yè 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。 月亮 猜谜语 u e . . y 说说你发现了什么。 在韵母üe前，加了大y，ü上的两点省略，就成整体认读音节：yue。 üe、üe、üe，真害羞，非要大y走前头，擦掉眼泪 yue、yue、yue。 练读yue的四声。 yuē yué yuě yuè yuē，“节约”的“约”。 yuē，“约会”的“约”。 yuè，“月亮”的“月”。 yuè，“音乐”的“乐”。 选自“课中导学单”活动二 活动二：写一写复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。 ie üe er ye yue 板书设计 ie üe er ye yue 12 ie üe er 第2课时 看图片，读出图上的事物对应的韵母。 ie、ie、ie üe、üe、üe er、er、er 读一读“ye”“yue”，试着口头组词。 游戏导入 自由练读下面这些声母与ie组成的带调音节。 提示：读的时候，声母和带调的韵母连着读，加快速度读。 学习拼读 选自“课中导学单”活动一 活动一：看图，拼音节并连线。 hú dié jiě jie xié zi yì piě 自由拼读。同桌互相听读，遇到不会拼读的互相帮助。 l üè lüè n üè nüè j üé jué q üē quē x üé xué 观察这两组音节，说说你的发现。 j、q、x和üe相拼时，ü也要去掉两点。l、n和üe相拼时，ü不能去掉两点。 选自“课中导学单”活动二 活动二：请拿出自己的拼读小转盘，和你的同桌，一个人转，另一个人拼读。 yé ye jiě jie ěr jī má què hú dié xué xiào qié zi 练习书写 给音节找家 选自“课 ... ...
