统编版道德与法治六年级下册4.8《科技发展 造福人类》 课件（共41张PPT）

(课件网) 第八课 科技发展 造福人类 统编教材小学道德与法治六年级下册第四单元 快问快答 1.地球是什么形状的？ 2.宇宙的中心是地球吗？ 现在回答起来快速且笃定的答案，在16世纪以前却是争议不断、模糊不清的。人们对世界的认识是一个漫长的过程。 你知道吗？ 地心说 16世纪以前，欧洲人认为地球是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围绕地球旋转。 波兰科学家哥白尼是一位勇敢且意志坚强的人。他根据前人的天文观察和推算，提出了“日心说”，改变了人类对宇宙的认识，但在当时的社会却不断受到教会、大学等机构与天文学家的蔑视和嘲笑。 伽利略通过自制的望远镜，证明了新天文学说，因此遭到教会的谴责和审判。教会要他放弃学说，但他仍坚持新的天文学说，因此遭到终身监禁. 小作者乘着想象力的翅膀，通过不断提问、反复观测和大胆猜想，最终发现了胚胎发育的规律。 秉承科学的求真精神，在权威面前勇于提问，大胆质疑，坚持真理，崇尚科学，反对迷信。 你知道哪些著名的航海家？能说说他们的故事吗？ 人物 时间 代表国家 路线 主要成就 郑和 1405--1433 中国 七次下西洋，到过印度洋沿岸的三十多个国家，最远还曾到达过非洲。 打破了东西方之间相对隔绝的状态，为中国认识世界，世界了解中国开辟先河。 哥伦布 1942年 西班牙 横渡大西洋，到达巴哈马群岛、古巴、海地。 发现“新大陆”美州，扩大了西班牙的殖民地。 麦哲伦 1519--1522 西班牙 大西洋、美洲南、太平洋、菲律宾、印度洋、好望角、大西洋。 首次完成了环球旅行，证实了地球是一个球体。 人类航海事业的里程碑 地方、地圆、地平说 01 地方说 古代中国人认为天圆地方。 “天圆如张盖，地方如棋盘。” “天似盖笠，地法复磬。” 古代巴比伦人认为地是圆的，大地周围是河流。 古代欧洲人认为大地是一个平面，海的尽头是无底洞。 地圆说 地平说 麦哲伦环球航行路线图 新航路的开辟，加强了各个大陆之间的联系，开阔了人们的眼界，促进了人类文明的传播。 科技加深了人们对自然界的认识的同时，也不断深化了对人类自身的认识。 埃及神话说： 创造力之神哈奴姆用水和土塑造了泥人，温柔的女神哈托把生命注入泥人的身体，就变成了人。 美洲印第安人的神话说： 地神用暗红色泥土掺和了水，做成男女两个人，男名苏克，女名晨星，以后便有了人类。 希腊神话说： 取火神普罗米修斯曾将具有生命力的小片泥土做成了鸟、鱼、禽、兽，最后才依照神的形态捏成了人。 中国古代传说： 创世女神女娲化生万物，以泥土仿照自己抟土造人。 关于人的起源的不同学说———神创论 “上帝造人”说： 此说法影响最大，出于基督教的《圣经》。《圣经》中说，上帝只花了五天功夫就把天地万物造齐了，第六天造了人。 关于人的起源的不同学说———物种不变论 物种不变论认为生物界的所有物种一经造成，就不再发生任何变化，即使有变化，也只能在该物种的范围内发生变化，绝对不可能形成新的物种。 由18世纪的瑞典生物学家林耐依据《圣经》的教义所倡导。认为地球上包括人类在内的各种生物，都是上帝创造的，是一成不变的，或只能在种的范围内变化，不能形成新种。 “种的数目与最初所创造出来的各种不同类型的数目是相同的”，“没有一个种是新的”。 ———《自然系统》 达尔文与进化论 查尔斯· 罗伯特·达尔文(Charles Robert Darwin，1809年2月12日-1882年4月19日) ，英国生物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集，出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。 进化论 达尔文认为，生物之间存在着生存争斗 ... ...