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课件网) 语文园地三 第1课时 第2课时 第3课时 第1课时 识字加油站———认读生字 选自“课前预学单” 了解自己班级的课程表，学会看自己班级的课程表，知道每天的课程内容并能把每天的课程表介绍给大家。 同学们每天是按什么来上课学习的？ 班级课程表。 星期三有什么课？ 同桌俩互相介绍一下课程表里除星期三外的每一天有什么课。遇到不认识的字，可以向老师请教。 一起读读这几门课程的名称。 语文 数学 音乐 练读：1.指名领读；2.开火车读。 这两个字我们在哪里见过？ 一起读一读这个句子。 语文 我爱学语文。 每周我们上几节语文课呢？请用红色的彩笔把所有的“语文”圈出来。 试用“文”字再组词。 课文 作文 文件 文具 文明 文章 读一读。 数学 同学们在哪儿见过这两个字？ 课程表中你知道每周有多少节数学课吗？ 四节。 找一找美术课是在星期几的第几节。 星期一的第五节和星期四的第二节。 写字课和班会课，分别在星期几的第几节？ 星期四的第四节和星期五的第五节。 同学们能用“写”和“会”这两个字分别组词吗？ 写 会 写—写字、书写、抄写，会—开会、会议、学会。 写字课上，同学们学到了什么？ 学习了正确的写字姿势，还学会怎样把字写漂亮。 班会课上，同学们学到了什么？ 学会了怎样为班级争光，学会和同学相处。 午 下 谁能根据笔顺图说说“午”“下”怎么写？ 午：一画撇，二画横，三画横，四画竖。 下：一画横，二画竖，三画点。 读写字歌。 头正、身直、臂开、足安， 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。 选自“课中导学单”活动一 活动一：照样子，描一描，写一写。 范写：都有长横，长横位置不同。都有竖，位置都在竖中线上，“午”是悬针竖，“下”是垂露竖。 练写。 午 下 “用拼音”游戏———复习拼音 做游戏：字母手指操 选自“课中导学单”活动二 活动二：字母游戏。 ①创意无限。 四人一组，用自己的身体或身边的物体，或准备的线绳、小棒摆一摆字母，看哪个组摆得最多。 ②我摆你猜。 指名小朋友到台前摆字母，其他小朋友举手猜声母。 ③火眼金睛。 这些字母中有一些摆的时候很容易混淆的字母，怎么来辨别它们？ 成果展示。 练读：1.指名读；2.齐读。 读一读这三组拼音。 z—zh c—ch s—sh zì mǔ cā bō li sù shè zhī zhū hē chá shū jià 读的过程中有什么发现？ 发现这是关于“z—zh”“c—ch”“s—sh”的对比。 注意：读的时候分清平舌音和翘舌音。 选自“课中导学单”活动三 活动三：读一读，做动作。 shuā yá qí mǎ chī xī ɡuā tuō dì lǐ fà bá luó bo 练读： 1.同桌合作，游戏的规则是一人拼读音节词，另一人做动作，然后互换。 2.老师拿音节词卡，同学们看完后，按音节词的意思做动作，其他学生 猜读音节词。 3.老师出示音节词卡，同学们拼读，然后做做动作。 板书设计 语文园地三 识字加油站 午 星 期 语 文 数 写 会 用拼音 z—zh c—ch s—sh 仔细观察，说说图中有哪些景物。 看图读词，学习运用 第2课时 鸡、鱼、河、山、树、鸽子、花。 指名认读，全班齐读。 数一数：图中有多少座山？多少棵树？多少只鸽子？多少朵花？ 一座山 zuò 四只鸽子 zhī ɡē 一棵树 kē shù 七朵花 duǒ 指名读，开火车读。 选自“课中导学单”活动一 活动一：照样子，填数量词。 四只鸽子 一（ ）小鱼 两（ ）小鸡 一（ ）虫子 用这样的词语形式说说教室里或生活中的事物。 条 只 条 积累词语，拓展延伸 读一读，发现这些词语有什么特点？ 一模一样 一心一意 独一无二 yì mú yí yànɡ yì xīn yí yì dú yī wú èr 三头六臂 五 ... ...
