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课件网) 8.1国家好 大家才会好 第八课 国家利益至上 教学重点：学会如何合理利用网络。 教学难点：如何理解网络是把双刃剑？ 政治认同：能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。 道德修养：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。 法治观念：坚持国家利益至上，自觉履行维护国家安全荣誉和利益的义务。 健康人格：理解个人国家的关系，自觉维护国家利益。 责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动捍卫国家利益和人民利益。 核心素养目标 新课导入： 苦难深重的巴勒斯坦与旧中国何其相似;与现在的中国比呢？ 思考：了解完新闻后你有怎样的感受？ 1.对待祖国我们应该要有哪些情感？ 2.国家利益的含义及内容？ 3.国家核心利益是什么。 4.国家利益和人民利益的关系。 自 主 学 习 请大家仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 一、认识国家利益 历史回眸 ① “一二 九运动” 爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来. ②国家利益是人民利益的集中表现。如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。 ③日本帝国主义发动侵华战争，使我国的国家主权、领土完整、国家安全等国家利益受到严重损害，人民利益必然失去保障，所以说“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。 1935年12月9日，北平学生六千余人举行示威游行，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？ 用一个词语描述你心中的祖国 伟大 辉煌 地大物博 强大 繁荣 富强 国泰民安 和谐 骄傲 …… 自豪 幸运 生活在当代中国你有什么样感觉？ 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。———邓小平 世界著名科学家、空气动力学家，中国航天之父、导弹之父 5年归国路，10年两弹成 他姓钱，却不爱钱 在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。 思考：作为麻省理工学院最年轻的终身教授，被美国空军授予上校军衔，却历经5年多的磨难毅然回到祖国，这体现了什么？ 祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 探究一 对待祖国，我们应该有什么情感？ 探究二 什么是国家利益 “国”字的演变 国字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在字的周围加方框表示疆域，构成“國”字。 （人口） （领土） （军队组织） （疆域） 口 囗 戈 一 人口、领土、军队组织、疆域等因素共同构成了国家生存和发展所需要的条件。 含 义 重 要 国家利益是一个主权国家在国际社会中 生存需求和发展需求的总和（人口、领土、主权、政权）。 性 重要性：它关系民族生存、国家兴亡。 探究三 国家利益的内容 思考：下列情境中涉及到了哪方面国家利益？ 今年以来，美国先后以军售、军援和贷款等形式向中国台湾地区提供先进武器。美国国务院已批准新一轮对台军售，总值达4.4亿美元。中国外交部发言人毛宁表示：中方坚决反对美台军事联系和美国对台出售武器的立场是一贯和明确的，美方应当恪守一个中国原则和中美三个联合公报的规定，停止向台湾出售武器，停止制造新的台海局势紧张因素，停止危害台海和 ... ...
