3.2与世界深度互动学案（表格式）（含答案）

2024年—2025年度第一学期 九 年级道德与法治学历案 设计人 课题：第三课 第二框 与世界深度互动 课时：1 【学习过程】议题一：中国影响(指向学习目标1)探究一： 中国影响的表现活跃在世界舞台上的中国，给世界带来了深远影响。结合时政摘要进行说明。时政摘要影响1.2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节确定为联合国假日。2.截止2023年底，中国已有811种产品出口规模全球第一；中国对“一带一路”共建国的直接投资超过2400亿美元。3.共建“一带一路”倡议及其核心理念被写入联合国文件，成为全球治理的重要共识。中国正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。议题二：文明交流互鉴(指向学习目标2)习近平主席说:“让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世和平的纽带。”请你思考:（1）“让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁”的依据是什么 (2)中华文明在交流互鉴中发展。我们应如何与其他国家文明交流互鉴 学习目标 1.通过分析时政摘要，概括中国对世界的影响表现。2.通过阅读教材和分析习近平主席的谈话，概括文明交流互鉴的意义和做法。 评价任务 完成任务一 （检测目标1、）完成任务二 （检测目标2） 【自主学习】要求：认真阅读课本P33-39内容(5分钟)，完成下面的思考题，并用笔圈点勾画关键词句，再把问题写在课本中对应位置。1.中国对世界影响有哪些？（中国对世界影响的表现？）①中国文化对世界的影响_____；②中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的_____；③中国是世界格局中的_____力量，推动着构建_____的伟大进程；④中国关于构建_____的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了_____，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。2.中外文明交流互鉴的意义？①中华文明在_____中发展。不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明_____人类共同面临的各种问题；②文明因交流而多彩，_____。3.我们应如何对待人类文明？①我们要学习和借鉴人类文明的_____，坚持_____；②对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的_____。③世界各国应以文明 超越文明 、文明 超越文明冲突、文明 超越文明 ，共同应对各种全球性挑战。4.观点：中国秉持_____的思想以及_____的全球治理观。倡导国际关系_____。5.判断：不同民族的文明在交流互鉴中走向统一（ ） 二、拓展题：7.中国始终胸怀天下，致力于通过理念创新和战略实践为不确定的世界注入确定性。新时代十年，中国对全球经济增长的年均贡献超过30%；中国积极落实全球发展倡议，大力推进联合国2030年可持续发展议程；发起成立国际调解院，为推动全球安全建设提供更多的可能…… 阅读材料，结合所学知识，判断分析：中国对世界产生了广泛而深远的影响。（6分）．8.阅读材料，完成下列要求。（5分）2022年北京冬奥会上，处处体现中国文化特色：从开幕式上“黄河之水天上来”的文化展示，到颁奖典礼上“瑞雪祥云”“唐花飞雪”的服饰。一系列中国元素呈现着中国文化和冰雪文化、奥运文化的完美融合，释放着厚重的文化自信。入场仪式又充满了中外文明的交流融合：当19首属于全人类的世界名曲响起，运动员们穿过寓意开放共享的“中国门”……冬奥会既是一次惊艳世界的体育盛会也是一次惊艳世界的文化盛会。冬奥会惊艳世界离不开中华文化的贡献和中外文明的交流融合，请结合材料加以说明。三、画出本课的思维导图 参考答案 议题一：【答案】示例：①中国文化对世界的影响越来越大；②中国正为世界经济增长注入新的活力；③中国是世界格局中的重要力量。 议题二：14．(1)①中华文明在交流互鉴中发展。②文明交流互 ... ...