4.1人的认识从何而来 学案（含解析）2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

4.1人的认识从何而来 【课程标准】 了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准；阐述认识运动的辩证发展过程。 【核心素养】 政治认同：认同马克思主义实践观，正确理解和坚持党的思想路线，与时俱进，追求真理。 科学精神：理解实践是检验认识的真理性的唯一标准，通过事例，运用辩证唯物主义实践观分析问题。 公共参与：投身社会实践，尊重客观规律，坚持一切认识来源于实践，一切认识服务于实践。 【问题导学】 认识与实践知识点 1.认识的含义及其基本形式 认识是　　　　对客体的　　　　反映。　　　　　　　　和　　　　　　　　是人们对客观世界的两种不同水平的　　　　　　　　，也是认识过程的两个　　　　　　　　。 (1)感性认识的含义及其形式:感性认识是人们在　　　　基础上由　　　　　　　　直接感受到的关于事物的　　　　、事物的　　　　　　　　、事物的　　　　　　　　的认识，包括　　　　、　　　　和　　　　三种形式。 (2)理性认识的含义及其形式:理性认识是人们借助　　　　　　　　在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的　　　　、　　　　、　　　　　　　　和事物自身　　　　　　的认识，包括　　　　、　　　　和　　　　三种形式。 (3)感性认识和理性认识的关系:感性认识是认识的　　　　阶段，理性认识是认识的　　　　阶段，感性认识有待于　　　　、　　　　为理性认识，理性认识　　　　　　感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有　　　　　　　　的关系。 2.实践的含义及其特点 (1)含义: 实践是　　　　改造　　　　的　　　　活动。作为一种　　　　活动，实践可以把人们头脑中　　　　的存在变为　　　　的存在。 特点: ①实践具有　　　　。实践的基本要素包括实践的　　　　、实践的　　　　和实践的　　　　。它们都是客观的。实践活动的　　　　是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受　　　　及其　　　　　　　　制约的，也具有客观性。 ②实践具有主观能动性。实践是人　　　、　　的活动，人将在实践中形成的认识用于　　　　实践。 ③实践具有　　　。实践不是单个人的　　　　的活动，而是处在一定　　　　中的人的活动，离开了他人和社会的　　　的实践活动是根本　　　的。人的实践活动是　　　　　　　　　　的。 实践是认识的基础 1:实践是认识的来源:在实践活动中，人们借助　　　同客观物质对象　　　　　，从而获得对客观事物的认识。 2.实践是认识发展的动力 认识产生于　　　　的需要。实践不断产生　　　　　　、提出　　　　　　，推动人们进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的　　　　　　，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的　　　　　　　　。 3.实践是检验认识的真理性的唯一标准 要检验一种认识是否　　　　　　反映了客观事物，如果不超出　　　　的范围，人们就无法判定其是否与客观事物相符合;客观事物　　　　也不能回答认识是否正确地反映了它。只有把　　　　　　　　　　联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的　　　　。通过实践，人们可以把自己头脑中的　　　　的存在变为　　　　的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的　　　　和实践所产生的　　　　加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 4.实践是认识的目的 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，　　　　　　　才是认识的目的。 【互动探究】 探究一：莫泊桑花钱买踢 莫泊桑在一篇小说中需要细致地描写一种被踢过的感觉，但 ... ...