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课件网) 人教版 生物 七年级 上册 课件 第二单元 多种多样的生物 第二单元 多种多样的生物 一、单元知识框架 第三章 微生物 人教版 生物 七年级 上册 课件 第二单元 多种多样的生物 第三章 微生物 第三章 微生物 微生物一般是指个体微小、结构简单的生物，主要包括细菌、真菌和病毒。 细菌是单细胞生物，无成形的细胞核，属于原核生物，靠分裂进行生殖。 真菌是单细胞或多细胞生物，有成形的细胞核，属于真核生物，可以通过产生大量的孢子繁殖后代。 病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖。 微生物与人类的关系十分密切，有些会使人患病，有些在食品生产、医药工业等方面得到广泛应用。 本章课标要求 本章知识框架 第一节 微生物的分布 个体微小、结构简单的生物。 定义 种类 主要包括细菌、真菌和病毒。 细菌 真菌 病毒 1. 菌落 由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的子细胞群体。 2. 细菌菌落和真菌菌落的区别 类群 菌落 细菌菌落 真菌菌落 大小 颜色 形态 较小 比细菌大几倍到几十倍 白、黄、红等多种颜色 有白、红、褐、绿、黑、黄等不同颜色 光滑黏稠或粗糙干燥 绒毛状,絮状,蜘蛛网状 从菌落的形态、大小等方面，可以大致区分细菌和真菌。 高温灭菌 配置培养基 冷 却 接 种 恒温培养 牛肉汁等（含有营养物质）+琼脂（凝固） 杀灭培养皿、培养基内原有的细菌或真菌，避免其他杂菌对实验的干扰。 防止高温杀死接种的细菌和真菌。 给细菌、真菌生长繁殖提供适宜的温度。 将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫做接种。 3. 培养细菌、真菌的一般方法 第二节 细菌 1. 细菌的形态、结构 细菌的个体十分微小，需要用 或电子显微镜才能观察到细菌的形态。 高倍显微镜 细菌根据外部形态的不同，分为三类： 、 、 。 球菌 杆菌 螺旋菌 球菌 杆菌 螺旋菌 细菌结构示意图 细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA 菌毛 荚膜 （有些有） 鞭毛 （有些有） （没有成形的细胞核） 小资料：荚膜对细菌有一定的保护作用，通常与致病性有关。鞭毛有助于细菌在液体中游动。 细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的 ，这样的生物称为 生物。 细胞核 原核 3. 细菌的营养方式 细菌没有 ，不能进行光合作用制造有机物， 大多数细菌只能利用现成的有机物生活，营养方式为 。 叶绿体 异养 4. 细菌的生殖 细菌是靠 进行生殖的。 即一个细菌分裂成两个细菌。 分裂 有些细菌能形成 ，对不良环境有较强的抵抗能力。 芽孢 注意：芽孢≠孢子，不是生殖细胞 5. 细菌与人类的关系 第三节 真菌 1. 真菌的种类 真菌种类较多，既有单细胞的个体，也有多细胞的个体。 多细胞真菌 真 菌 单细胞 霉菌：青霉、曲霉等 大型真菌：蘑菇、木耳等 酵母菌等 2. 真菌的结构 (1)观察酵母菌 观察工具：显微镜等 酵母菌结构 酵母菌细胞结构模式图 细胞壁 细胞膜 细胞质 液 泡 细胞核 酵母菌是 细胞生物，细胞有 ，还有细胞壁、细胞膜、细胞质，细胞质中有线粒体、液泡等。 单 细胞核 (2)观察青霉 观察工具：放大镜、显微镜等 青霉结构 青霉的结构示意图 孢子 在营养物质表面向上生长 青绿色、扫帚状 气生菌丝 深入营养物质内部， 吸收有机物。 营养菌丝 营养方式：异养（无叶绿体） (3)蘑菇的结构 蘑菇的结构示意图 菌盖 菌柄 子实体 菌丝 孢子 营养方式：异养（无叶绿体） 真菌细胞里都有形成的 。真菌和动植物都属于 生物； 细胞核 真核 真菌细胞内没有 只能利用现成的有机物生活，营养方式: 。 叶绿体 异养 酵母菌细胞结构模式图 细胞壁 细胞膜 细胞质 液 泡 细胞核 青霉的结构示意图 孢子 气生菌丝 营养菌丝 蘑菇的结构示意图 菌盖 菌柄 菌丝 孢子 3. 真菌的生殖 青霉 蘑菇 酵母菌 通过产生大量 来繁殖后代 ，酵母菌 ... ...
