三年级上册快乐读书吧提优训练 (一) 稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的 细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、 残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分 不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿 着一把破扇子———其实也不能算拿，不过用线拴住扇 柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一 段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整 夜站在那里了。 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒 怠(dài) 多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗 跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四 外去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样 着看天；也从 来不贪玩，像狗那样到处乱 。他安安静静地看着 田地，手里的扇子轻轻 动，赶走那些 来的小 雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉， 就是坐下歇(xiē) 一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草 人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样 洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么 样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉 静，花草树木怎么样酣(hān) 睡；他知道小虫们怎么样 你找我、我找你，蝴蝶们怎么样嬉戏。总之，夜间的一 切他都知道得清清楚楚。 (有改动) 1.这段文字选自 (作者)的《 》。 我还知道这本书的《 》《 》等故事。(12分) 2. 根据第1自然段内容，完成下面的结构图。(4分) ( 帽子 )骨架子 肌肉、皮肤 细竹枝 3. 将第2自然段的关键句抄写在下面的横线上。(2分) 4.将下面表示动作的词语填入第2自然段的“ 99 上，最恰当的一项是( )。(3分) A. 摇 躺 飞 寻 B. 躺 跑 摇 飞 C. 抬 跑 摇 飞 D. 抬 飞 跑 躺 5. 从第3自然段中找出一句你认为有新鲜感的句子， 用“ ”画出来。(2分 ) 6. 读了选段，你想到了生活中的哪些人 请写下你的 理由。(6分) (二)坚定的锡兵(节选) 有一天，小男孩玩玩具时，顺手把锡兵移到窗台 上。忽然一阵风刮来，窗户开了，锡兵一个倒栽葱从三 楼摔了下去。他倒立在自己的钢盔中，腿直直地立起 来，刺刀插在街上的石缝里。 天开始下起了雨，越下越大，最后简直是倾盆大雨 了。锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他的身体，好像要 把他带走。可是他依然一动不动。他默默地想着那位 跳舞的小姑娘：“她还能在那儿站多久呢 她身体那么 柔弱，一定需要我的保护。我一定能够回去的，主人一 定会来找我的。”想到这里，锡兵的脸上露出了微笑。 雨停了，有两个孩子从这儿走过。 “瞧，锡兵!”一个孩子说，“我们让他去远航吧!” 他们用一张报纸折了一条船，把锡兵放在里面，又 把纸船放进水沟里。纸船沿着水流向前驶去。啊!多 么湍急的水流啊!多么骇(hài)人的巨浪啊!纸船一 上一下地颠簸着，不时嘟噜噜地打着转。锡兵有些头 晕，但是他依然牢牢地站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定 地向前看。“我会回去的，我一定会回去的，因为那里 有我要保护的人。”他暗暗地想着。 1.该段文字选自《 》一书，这本书中唯一 与中国有关的童话故事是《 》。(6分) 2. 根据意思，从文中找出对应的词语。(4分) (1)摔倒时头先着地的动作。 (2)形容雨大。 ( ) 3. 用“ ”画出描写锡兵心理活动的句子。(4分) 4. 文中的锡兵给你留下了怎样的印象 (5分) (三)寄来寄去的小蚂蚁 布熊一边吃蜂蜜一边写信，一滴蜂蜜掉在信纸上， 引来一只小蚂蚁。布熊没有发现，装好信封就把信寄 出去了。 这封信是寄给土拨鼠的，可是土拨鼠不识字，不知 道信上写的是什么,却发现一只小蚂蚁正坐在信纸 上哭。 “我要回家，我要回家。”小蚂蚁蹬着脚抹着眼泪吵 着闹着。 “哎，这布熊是怎么啦 给我寄来这么个小哭虫。” 没办法，土拨鼠只好轻声地对小蚂蚁说 ... ...
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