2.1空气的成分课件(共43张PPT内嵌视频)---九年级化学科粤版（2024）上册

(课件网) 第二单元 空气 物质的构成与组成 科粤版 九年级上册 第1课时 空气中氧气含量的测定 空气的成分 2.1 空气的成分 第2课时 氮气和稀有气体 混合物和纯净物 空气污染的危害与防治 1、认识空气的成分，说出各成分的大致含量。 2、了解测定空气中氧气含量的方法。 目标导航 第1课时 空气中氧气含量的测定 空气的成分 新课导入 空气真清新呀!空气中有哪些成分呢 如何保护空气 科学家是怎样发现空气的成分的 科学家是怎样发现空气成分的 知识视窗 拉瓦锡（法国） 钟罩实验 卡文迪许 拉瓦锡 空气成分的发现史 空气中只有氧气和氮气 雷利 拉姆西 不对，还剩了1%的气体…. 发现了氩、氦、氖、 氪、氙等稀有气体 钟罩实验中，汞槽里的汞为什么会升入钟罩且升入体积约占容器中空气体积的1/5？ 科学家是通过什么证据推理出剩余气体中除了氮气外还有其他成分的 — 思考 — 实验原理 实验装置 新课讲授 一、探究空气的成分 红磷 水 燃烧匙 止水夹 观察活动 目的：空气中氧气含量的测定。 实验操作 观察与思考 1、将集气瓶的水面上方容积划分为5等份，组装好仪器，夹紧止水夹。 实验前集气瓶里装的是什么 _____ 2、点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，塞好胶塞。 瓶内出现什么现象 _____ 红磷燃烧消耗了瓶内的什么物质 _____ 3、反应停止后，待集气瓶冷却至室温，松开止水夹。 你观察到什么现象 如何解释 _____ _____ _____ 请你根据以上实验事实，分析得出结论：_____ 空气 红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟 氧气 水倒流入集气瓶内，水面上升了约1/5体积。 氧气约占空气总体积的1/5。 氧气消耗，瓶内压强减小，外部大气压会使 水倒流入集气瓶内。 磷+氧气 五氧化二磷 点燃 实验装置 实验原理 红磷燃烧时消耗空气中的氧气，使集气瓶内气压减小。水倒吸回集气瓶容积的1/5就是瓶内空间空气中氧气所占有的空间。 一、探究空气的成分 1、若集气瓶内的水未上升至1/5处，可能的原因有哪些 讨论与交流 从测定原理分析，所得实验数据的大小取决于瓶内压强减小的程度，因此主要有以下几个方面： ①药品的量不足； ②装置漏气； ③没有冷却到室温就打开了止水夹； ④装置不够精密等。 2、已知木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水。请问能否用蜡烛、木炭代替红磷进行实验 讨论与交流 木炭、蜡烛在空气中燃烧都会生成二氧化碳气体，会填补被消耗的氧气体积，从而无法测定空气中氧气的体积。 3、剩余气体的主要成分是什么？它具有哪些性质？ 讨论与交流 剩余的气体主要是氮气；氮气不能燃烧，也不能支持燃烧（化学性质）；且难溶于水（物理性质）。 二、空气的成分 干燥空气中各成分的体积分数 (氦、氖、氩、氪、氙等） 1、空气中的成分是不是绝对不变的？ 思考与讨论 不是，空气中的成分一般是相对稳定的，特别是氮气、氧气以及稀有气体，这主要是自然界中的各种变化相互补偿的结果。 但由于人类的活动，燃烧各种矿物燃料，会造成空气中二氧化碳等气体的含量变化。因气候和地理位置的不同，空气中的水蒸气的含量也是不同的。 2、生活中哪些事实可以证明空气中含有水蒸气？ 思考与讨论 在冬天玻璃上会起雾；食品会吸水反潮；打开冰箱后一阵雾气；开冷空调从空调机中排出水等。 课堂小结 空气的成分 （体积百分数） 探究空气的成分 实验原理 实验装置 2.1 空气的成分 实验操作 实验现象 实验结论 实验误差 氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他 0.03% 1、“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则循环气体中含量最高的是（　　） A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 B 随堂练习 空气成分按体积计算：N2占78% ... ...