5.3二氧化碳3课时课件(共61张PPT内嵌视频)---九年级化学科粤版（2024）上册

(课件网) 第五单元 燃料与二氧化碳 科粤版 九年级上册 5.3二氧化碳 第1课时 二氧化碳的性质 第2课时 二氧化碳的实验室制法 第3课时 二氧化碳的用途 碳循环和氧循环 1. 了解二氧化碳的主要物理性质。 2. 掌握二氧化碳的化学性质。 3.通过观察有关二氧化碳的实验，能描述实验现象，分析并得出结论。 目标导航 第1课时 二氧化碳的性质 新课导入 意大利的“屠狗洞” 新课讲授 一、二氧化碳有什么性质 1、物理性质： 通常情况下，二氧化碳是无色、无气味的气体。 在加压和降温条件下，二氧化碳可以转变为液体，还可以进一步凝固为俗称干冰的白色固体。干冰容易升华，即由固体直接转化为气体，并吸收大量热量。 实验探究 目的 认识二氧化碳的物理性质和化学性质。 【实验1】在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，将一瓶二氧化碳向烧杯内倾倒。 现象（证据） 二氧化碳性质推断 下层蜡烛先熄灭；上层蜡烛后熄灭 二氧化碳的密度大于空气 二氧化碳不可燃，且不支持燃烧 【实验2】 （1）往集满二氧化碳的软质塑料瓶中注入约1/3的蒸馏水，立即旋紧瓶盖，手拿塑料瓶上方( 瓶盖处)，充分振荡，观察现象。 （2）取瓶内液体数毫升于试管中，滴加紫色石蕊溶液，振荡，有什么现象？（3）再将上述试管加热，又有什么现象？ 步骤 现象（证据） CO2性质推断 （1） 水 CO2 集满二氧化碳的软质塑料瓶会变瘪。 二氧化碳可溶于水。 提示信息 紫色石蕊溶液在酸性条件下显红色。 【实验2】 步骤 现象（证据） CO2性质推断 （2）（3） 紫色石蕊溶液变成红色。 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红。 碳酸不稳定，容易发生分解，受热时分解生成的CO2气体逸出，溶液又变成紫色。 H2CO3 == H2O＋CO2↑ CO2＋H2O == H2CO3 红色溶液变为紫色。 【实验3】将纯净二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水（氢氧化钙溶液）的烧杯中，观察现象。 现象（证据） CO2 性质 推断 澄清的石灰水变浑浊 CO2与氢氧化钙[Ca(OH)2]反应生成白色的碳酸钙（CaCO3）沉淀。 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓＋H2O 新课讲授 一、二氧化碳有什么性质 1、物理性质： 通常情况下，二氧化碳是无色、无气味的气体。 在加压和降温条件下，二氧化碳可以转变为液体，还可以进一步凝固为俗称干冰的白色固体。干冰容易升华，即由固体直接转化为气体，并吸收大量热量。 二氧化碳的密度大于空气。 二氧化碳可溶于水。 新课讲授 一、二氧化碳有什么性质 2、化学性质： （1）二氧化碳不可燃，且不支持燃烧。 （2）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红。 碳酸不稳定，容易发生分解，受热时分解生成的CO2气体逸出，溶液又变成紫色。 （3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀。 H2CO3 == H2O＋CO2↑ CO2＋H2O == H2CO3 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓＋H2O 该反应现象明显， 常用来检验二氧化碳气体。 十五世纪的意大利有一个被人传的神乎其神的山洞，名叫“屠狗洞”，进入该山洞的狗几乎都是有去无回，而人进去几乎安然无恙。后来发现山洞中有含量很高的CO2。 （1）请你用所学的化学知识解释狗死的原因？ （2）若你也想进入这个山洞，你打算如何保证自己的安全？ （3）你将用怎样的方法从洞底处带回一瓶气体进行研究 ？ 讨论与交流 二氧化碳的密度大于空气，在下方聚集，狗比较矮，所以吸入大量的二氧化碳，二氧化碳不供给呼吸，使狗窒息死亡。 打一火把，若火把燃烧正常，说明人能呼吸。 先把瓶装满水，到洞中后，倒去水，甩干，拧紧瓶塞，洞内空气自然就充满瓶子。 CO2的物理性质 课堂小结 5.3 二氧化碳 （第1课时） CO2的化学性质 无色、无气味的气体 密度约为空气的1.5倍 能溶于水 加压、降温，可以转变 ... ...