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课件网) 跨学科实践活动6 制备五水硫酸铜晶体 第八单元 海洋化学资源的利用 学科串联 知识储备 1．活动目标：(1) 配制硫酸铜的热饱和溶液，加深对饱和溶液与不饱和溶液相互转化的认识；(2)体验自主设计、制备不同形状的五水硫酸铜晶体的思路和方法；(3)感受科学与艺术融合的价值和魅力。 2．设计方案 (1)配制不同温度下的硫酸铜的热饱和溶液。 (2)控制降温速度，获得硫酸铜晶体。 3．制作作品：依据设计的实验方案、小组合作或独立完成五水硫酸铜晶体的制备； 相互展示各自制备的五水硫酸铜晶体，交流制备的经验，并对自己和他人的产品进行评价，提出相应的改进建议；进一步修改和完善晶体制备方案和操作细节，并重新制作五水硫酸铜晶体。 4．反思交流 撰写实践活动报告，展示制作的晶体，分享在本次活动中的收获和感受；总结并反思自己实验成功的关键或失败的原因。 1．小吴同学在完成硫酸铜晶体的制备和生长实验时，为了获得大的硫酸铜晶体，采取了如图所示的实验方法，下列选项中有关的做法和现象错误的是( ) 体验探究 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 A．选择热饱和硫酸铜溶液比用冷的饱和溶液效果好 B．选择几何形状完整的小晶体作为晶核，对晶体的生长更有利 C．晶体长大后，蓝色的硫酸铜溶液会变为无色 D．重复以上实验步骤，晶体会越长越大 √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 C [硫酸铜的溶解度受温度的影响较大，随着温度的升高而增大，所以选择热饱和硫酸铜溶液比用冷的饱和溶液效果好，A正确；根据结晶原理，晶体的生长是溶质在外界加入的晶种表面不断堆积的结果，原有晶体形状不规则，溶质不断堆积后形成的晶体也不规则，所以选择几何形状完整的小晶体作为晶核，对晶体的生长更有利，B正确；硫酸铜溶解度随温度的升高而增大，降温时溶液中会有晶体析出，析出晶体后的溶液仍然是硫酸铜溶液，还是蓝色，C错误；重复题给实验步骤，晶体就会越长越大，D正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 2．将白色硫酸铜粉末(CuSO4)加入盛有 100 mL 60 ℃ 热水的烧杯中，直至不能继续溶解为止，得到一定温度下的蓝色溶液，即刻将一小块蓝色硫酸铜晶体 (CuSO4·5H2O)悬垂于烧杯中的硫酸铜溶液中(如图所示)，自然冷却至室温，观察现象(已知：硫酸铜的溶解度随温度的降低而减小)。下列有关该实验的描述中，不合理的是( ) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 A．温度降低过程中，烧杯内溶液始终是硫酸铜的饱和溶液 B．随着温度的降低，硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅 C．随着温度的降低，硫酸铜溶液的质量不断减小 D．当温度不变后，硫酸铜晶体的质量不变，形状也不变 √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 D [由题意可知开始形成的溶液为60 ℃时的硫酸铜饱和溶液，降温过程中硫酸铜的溶解度逐渐减小，饱和溶液中有晶体析出，析出晶体后的溶液仍为硫酸铜的饱和溶液，A选项合理；降温过程中有硫酸铜晶体析出，溶液的溶质质量分数减小，溶液颜色变浅，B选项合理；随着温度的降低，硫酸铜的溶解度减小，有晶体析出，硫酸铜溶液的质量逐渐减小，C选项合理；当温度不变后，硫酸铜晶体不断溶解，溶液中的铜离子、硫酸根离子、水分子不断结合生成硫酸铜晶体，保持动态平衡，硫酸铜晶体的质量不变，但是其形状会发生改变，D选项不合理。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 3．小柯在做制取硫酸铜晶体实验时，将硫酸铜粉末缓缓加入装有沸水的烧杯中，并不断搅拌直至形成饱和溶液，冷却至室温，可以看到大量蓝色晶体析出。在此过程中，下列分析正确的是( ) A．溶解度不变 B．溶液质量减小 C．溶质质量不变 D．溶质质量分数增大 √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 B [温度降低，硫酸铜的溶解度减小，A错误；冷却至室温，可以看到大量蓝色 ... ...
