2,征集令发出后，小语积极行动起来。请根据他的记 (2)“它张开手掌，向我们招手微笑。叶片边缘那一圈 月考测试卷（一】 录，用“√”给加点字选出正确的读音。(4分) 圈锯齿状的花边，如同精致的蕾丝。”仔细观察以 早晨，校园在薄(b60b6)雾中若隐若现，美得 上三幅图，这句话最可能是对 (填序号)准 项目 活动一 活动二 活动三 总分 如画。我踩着鹅卵(luan ruan)石小路，走进花园。 确生动的表达。(2分) 得分 花儿争艳，蜂鲽飞舞，雀(qu哈qi问o)鸟欢歌。一棵 (3)[园地知识]照样子，改写句子。(3分) 灌木上系(xj)着彩带，随风轻舞。花园的东面是 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 一片空地，该如何利用它呢？ 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的 3.[词语辨析]到底该如何利用空地？同学们进行了讨 时侯也叫。 在校园里学习时，你是不是很在这身边的环 论。下列说法中加点字运用不恰当的一项是() 银杏在春天吐芽，夏天繁盛，秋天落叶时都那么 境？想不想让校园变得更美好？快来加入我们 (2分) 美丽。 起动手设计我们心目中的理想校园吧！ A,这里可以修建荷塘。雨停后，湿漉漉的荷叶上露 珠滚动，多美呀！ 活动一设计创意征集(31分) B.开辟为劳动基地吧！丰收时，同学们可以齐头并 (4)[园地知识]仿照句式，写一写梧桐树，(3分) 1.根据拼音写汉字，完成征集令。(8分) 进采摘劳动成果。 例：竺可桢每天去北海公园，单是为了观资景物 you ru C.在这里建造一座小亭子，可以让我们尽情享受暖 吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。 洋洋的阳光。 校园 块画板，等待我们亲手描绘。 D.我希望建游乐园。一下课，这里肯定人声鼎沸 謾 shu shi 4.小语梳理了大家提到的事物，分类恰当的一项是 (5)[园地知识]用下面提供的一两个词语描绘“鹅学 ( )。(2分) 我们可以设计一座温馨 的花园，让 楸”叶掉落时的景象。(3分) A.芹菜 辣椒 柳树 莲藕 要时颜时忽然过了一会儿一会儿工夫 he B.鸟巢 洞穴 狗窝 鱼塘 C.秋千 滑梯 的阳光洒满每个角落：也可以布置一个充 跷跷板 蹦蹦床 D.花卉 茉莉 牡丹 海棠 活动二校园新貌构想(39分) yang yi 5.[日积月累]小语不仅向老师请教空地利用计划，还 )(2分) 经过投票表决，同学们决定种银杏树。请你阅读 满童趣的大厅，让欢声笑语 其中；还可以利 查找了有关书籍，因为他相信( A.人非生而知之者，孰能无惑？ 下面的文章，提前感受银杏之美。 B.智能之士，不学不成，不问不知。 (一)[福州市改编]三棵银杏树(17分) ke C.尺有所短，寸有所长。 叶圣陶 的 力量，让空间更具互动感…… D.人不可貌相，海水不可斗量。 ①我家屋后有一片空 与靠右边的银杏树相 6.[原创情境]经过讨论，同学们决定在空地上种植树木。 地，十丈见方，前边和右边沿 ling giao 比，在中央的这两棵 请根据以下备选树木的叶片，完成题目。(13分) 着河，左边是人家的墙。三 写得有意思多了，这 的思维不断碰撞，金点子层出不穷，让校 棵银杏树站在那里。一棵靠 样写好在哪里？ 國 者右边，把影子投到河里。 goi shon 两棵在中央，像两个亲密的朋友，手幸着手，肩并着肩。 园的环境不断 来，让我们共同开启 ①银杏 ②捂桐 ③鹅掌揪(qi) ②三深树的主千都很直，支干也是直的多，偶然有几 支屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的支千上 yu kuai (1)小语说：“用秋字作为部件的字挺多的。如种树用 的 ”。他说的是哪个字？()(2分) 会生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像一颗颢精致 的校园设计之旅吧！」 A.锹 B.湫 C.鳅 D.瞅 的翡翠珠子。 ... ...
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