2024年秋部编语文四年级上期中复习专项练习（一）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2024年秋部编语文四年级上 期中复习专项练习（一）（含答案） 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 练习范围：1-2单元重点词语；字音；1-8课课文内容；1-4单元句型转换 一、看拼音写词语。（50分） gǔn dòng dùn shí qí guān nóng lì jù shuō kuān kuò zhú jiàn yóu rú shà shí hé dī róu hé luǎn shí guān cháo xiū bǔ zhuāng jià pú tao dǔ chē shuǐ dào chéng shú zhāo dài wān dòu dì zhèn àn zhào shū shì kǒng pà jiāng yìng qiáng zhuàng xū ruò nài xīn yú kuài céng jīng shuǐ gōu gǎn jī jí shǐ tiào yuè shéng zi cāng ying yán jiū léi dá tàn suǒ xiǎn shì jià shǐ shì jì gǎi biàn hé xīn ào mì huàn xiǎng zhé xué chuàng zào gǎi shàn 二、选择加点字的正确读音，打“√”。（27分） 屋檐（yán yán） 气氛（fēn fèn） 平均（jūn yún） 慎重（shèn shèng） 挖掘（jué qū） 骤雨（zhòu jù） 劈开（pī pì） 隆隆声（lóng lōng） 躯干（gān gàn） 悲惨（c n ch n） 逃窜（cuàn chuàn） 蜗牛（wō wā） 隐蔽（yǐn yǐng） 搜集（sōu shōu） 骚人（sāo shāo） 镀亮（duó dù） 叶柄（bǐng bǐn） 半明半昧（mèi wèi） 混沌（hún hùn） 饶恕（nù shù） 惩罚（chéng chěng） 昂首（yáng áng） 凶恶（è wù） 似的（sì shì） 洞穴（xué xuè） 穿着（zhē zhuó） 触着墙（zhē zháo） 三、课文内容填空（1-8课）。（每空1分，共33分） 《观潮》按照_____顺序，先写了_____，再写了_____，最后写了_____的景象。重点描写了潮水的_____和_____。 钱塘江大潮汹涌澎湃，非常壮观，这与其特殊的_____有关。 《走月亮》以“走”为线索，呈现了一幅幅充满诗情画意的画面，表达了“我”和阿妈之间的_____以及对_____的喜爱之情。我积累的描写月亮的诗句有：_____，_____。 《秋晚的江上》 、《花牛歌》是两首描写_____的现代诗，其中《花牛歌》的作者是著名诗人_____。 《繁星》的作者是_____，文中写到作者三次在不同的时间和地点看繁星。表达了作者对繁星的热爱、对美好生活的向往。 《一个豆荚里的五粒豆》是一篇_____，作者是_____（填国籍）的_____，其代表作还有_____、_____。 《蝙蝠和雷达》这篇课文告诉我们蝙蝠能在夜里安全飞行，靠的不是_____，而是_____和_____的配合。雷达的天线相当于蝙蝠的_____，雷达的无线电波相当于蝙蝠发出的_____，雷达的荧光屏相当于蝙蝠的_____。 “在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。” 这句话运用的修辞手法是_____，这句话在文中的作用是_____。 《呼风唤雨的世纪》是一篇_____文，介绍了20世纪人类重大的发明和发现。“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类”这是个_____句，仿写此句：_____？_____。 10.《蝴蝶的家》这篇文章作者运用了_____的修辞手法，表达了作者对小生灵的_____之情。 四、按要求改写句子。（每题2分，共54分） 1.稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写句子） _____ 2.稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。（仿写句子） _____3.他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？（调整语序，使句子意思不变） _____ 4.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） _____ 5.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。（缩句） _____ 6.豆荚里很温暖。豆荚里很舒适。（用关联词合并成一句话） _____ 7.难道我永远就在这儿坐下去吗 （改为陈述句） _____ 8.他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。（改为“被”字句） _____ 9.蝙蝠像没头苍蝇一 ... ...