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课件网) 10 雨点儿 第1课时 第2课时 千条线、万条线，落入水中就不见。 谜语激趣，导入新课 第1课时 雨 点 diǎn 灬 上下结构 四点底 雨点儿 diǎnr 读好儿化音 初读课文，随文识字 自由读课文，借助汉语拼音，把字音读准确，把句子读通顺。 点 数 彩 半 空 问 shǔ cǎi bàn kōnɡ wèn fānɡ dá ɡènɡ jiǔ huí zhǎnɡ 回 答 方 久 更 长 平舌音 翘舌音 前鼻音 后鼻音 diǎn 数不清的雨点儿，从云彩里落下来。 shǔ shù 数 数不清 数一数 数一数二 数字 数码 字数 总数 说明数量很多。 活动一：想一想，说一说。 草地上有数不清的_____。 天空中有数不清的_____ 。 数不清的_____堆放在地上。 选自“课中导学单”活动一 野花 星星 红枣 数不清的雨点儿是从哪儿落下来的呢？ 云彩 yún cɑi 加一加： 采＋彡＝彩 轻读 活动二：仿一仿，说一说。 雨点儿从云彩里落下来。 小蘑菇从地里_____。 树叶从树上_____。 _____从_____。 选自“课中导学单”活动二 长出来 飘落下来 雪花 天空中飘落下来 朗读课文，集中识字 2 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 3 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 4 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 自由朗读第2～4自然段。 半空 问 回答 地方 不久 更红 上下结构 +工 秃宝盖（冖） 宝盖头（宀） 穴字头（穴） 记忆方法：房顶平平秃宝盖（冖），加个烟囱是宝盖（宀），住进八人穴字头（穴）。 去掉拼音，你还能读正确吗？ 竹字头：笔 “一万点” 门＋口 囗＋口 雨点儿 数不清 半空 问答 回答 地方 长久 更红 长大 认一认： 指导书写，学生练写 bàn nǐ 独体字 左右结构 写在田字格正中间，第二横要长，竖写在竖中 线上。 左窄右宽，书写时注意两撇的变化，竖钩在竖中线的右侧。 新笔画横钩“乛”。“横钩”起笔稍重，在转弯处稍停顿一下，再向左下出钩。 选自“课中导学单”活动三 活动三：细观察，认真写。 半 乛 你 10 雨点儿 板书设计 数不清的雨点儿，从云彩里落下来。 到哪里去？ 灬 四点底 穴 穴字头 乛 横钩 半空 问 回答 地方 不久 更红 复习字词，回忆课文 第2课时 一起读一读这些字词。 半天 你好 这篇课文讲述了谁与谁之间的故事？一起来填一填。 数不清的雨点儿，从_____落下来。小雨点儿要去_____的地方。大雨点儿要去_____的地方。不久，_____的地方，花_____，草_____。_____的地方，开出了_____，长出了_____。 云彩里 有花有草 没有花 没有草 有花有草 更红了 更绿了 没有花没有草 红的花 绿的草 自由读课文第2～4自然段，想一想：大雨点儿和小雨点儿说了些什么？请你用“ ”画出大雨点儿说的话，用“_____”画出小雨点儿说的话。 分角色朗读，读好对话 2 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 3 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 4 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” “哪里”要读出疑问的语气。 “有花有草”一词不能断开读，要读出对“哪里”的回应。 “没有花没有草”之间要稍微停顿一下。 朗读课文，感受变化 5不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 朗读第5自然段，大雨点儿和小雨点儿的愿望实现了吗？ 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。 想象一下：还有什么更怎么样了？ 麦苗更高了，池塘更满了，小鸭子更高兴了。 后鼻音 有花有草的地方有什么变化呢？ 没有花没有草的地方，有什么变化呢？ 没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 多音字 长 长 zhǎnɡ 长大 长高 长牙 长一岁 chánɡ 长短 长江 长处 长长的 5 ... ...
