/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 核心素养期中专项复习卷 7、课内阅读理解 1、阅读《白鹭》片段，回答问题。(10分) 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 (1)阅读选文，完成下面的思维导图。(4分) (2)下列对选文的理解，有误的一项是( )。(2分) A. 画“ ”的部分运用比喻的修辞手法，生动地描绘了白鹭觅食时的迷人景象 B. 对于白鹭悠然地站立于小树的绝顶这一行为，作者认为它是在望哨 C. 把白鹭低飞看作“清澄的形象化”，突出了画面的清纯美丽，让人倍感心旷神怡 D. 文中加点的“嗜好”指的是白鹭悠然地站立于小树的绝顶，表现了白鹭的淡然脱俗 (3)为什么说见到白鹭低飞“更是乡居生活中的一种恩惠” 这表达了作者怎样的感情 (4分) 。 。 2、阅读课内文段及链接资料，完成练习。(13分) 桂花雨(节选) 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢 ” 母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！ 真像下雨，好香的雨呀！” …… 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时 那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 【链接资料】 琦君和母亲原先住在浙江温州的瞿溪，家里有个大院子，种 满了桂花。她十二岁时，一家人迁居杭州。杭州有个叫“满觉陇”的地方，种满了桂花，香气浓郁。琦君1949年离开家乡，写这篇《桂花雨》时已经是一位六十多岁的老人了，这么多年来一直没有回到生她养她的故乡。她曾说：“此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。” (1)“缠”在词典中的解释有：①缠绕；②纠缠；③应付。第一自然段中加 点的“缠”应选第 种解释，从中我可以看出作者 。(3分) (2)画线句主要写了作者和乡亲们 的情景。“啊！ 真像下雨，好香 的雨呀！”联系上文，我知道这里的“下雨”指的是 ，从中我能感受到作者 的心情。(3分) (3)结合链接资料，理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义，下列说法中不正确的一项是( )。(2分) A.母亲爱自己的家乡，所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花 香。 B.杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的滋润，所以不如家乡院 子里的桂花香。 C.桂花是家乡的代名词，这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。 D.两地的桂花本身没有区别，但这里母亲不是用嗅觉区分它们，而是用情感 来体味它们。 (4)母亲对桂花的情感与下面的诗句( )表达的情感是一致的。(2分) A.安知南山桂，绿叶垂芳根。(《咏桂》) B.露从今夜白，月是故乡明。(《月夜忆舍弟》) C.人闲桂花落，夜静春山空。(《鸟鸣涧》) D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(《清明》) (5)课文结尾，作者为什么不直接说思念故乡，而说思念童年的“摇花乐” 和“桂花雨”呢 (3分) 3、阅读课文片段，完成练习。(12分) ①我们家的后园有半亩空地。母亲说□让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟(pì bì)出来种花生吧□我们姐弟几个都很 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
