(
课件网) 手术台就是阵地 分享资料，导入新课 交流有关白求恩的资料。 白求恩：国际主义战士，加拿大共产党党员，著名的胸外科医师。抗日战争爆发后，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队来到中国解放区。他以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。 分享资料，导入新课 手术台就是阵地 分享资料，导入新课 战士保卫祖国，消灭敌人，进行战斗的地方。 医生做手术的地方。 分享资料，导入新课 手术台 阵地 ？ 初读课文，认识生字 参照阅读提示，自读课文。 初读课文，认识生字 dòu bàng ēn dài xuè chè xiǎn 斗 棒 恩 大 血 撤 险 wǎ lián xùn sù duó miǎo 瓦 帘 迅 速 夺 秒 初读课文，认识生字 斗： dòu 战斗 斗争 斗智斗勇 dǒu 斗胆 北斗星 斗室 大： dài 大夫 dà 大人 大众 大作 初读课文，认识生字 斗 棒 恩 大 血 撤 险 战斗 棒打 恩情 大夫 血丝 撤离 险恶 斗士 棍棒 恩德 血型 撤走 危险 瓦 帘 迅 速 夺 秒 瓦片 窗帘 迅速 速度 夺走 争分夺秒 瓦砾 门帘 迅捷 飞速 抢夺 分秒必争 默读课文，感知大意 默读课文，思考问题：故事发生在什么时间？什么地方？写了一件什么事？ 默读课文，感知大意 时间： 地点： 事件： 1939年春齐会战斗中。 离火线不远的一座小庙里。 白求恩在战斗形势万分危急的情况下，把手术台当成阵地，连续工作六十九个小时。 重点品析，理解课文 默读课文第2～4自然段，思考： 什么情况下白求恩把手术台当作阵地？他是怎样坚守阵地的？ 敌人不断反扑，战斗非常激烈。 （战斗形势紧张） 他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。 （白求恩：忘我工作） 重点品析，理解课文 突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。 （环境描写：情况危急） 白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。 （白求恩：沉着不慌张，做手术非常熟练） 重点品析，理解课文 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。 （环境描写：更危急） 白求恩低下头，继续给伤员做手术。 （白求恩：继续坚守阵地） 重点品析，理解课文 一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。 （环境描写：十分危急） 白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。 （白求恩：争分夺秒地继续工作） 重点品析，理解课文 重点品析，理解课文 课文通过前后3次环境描写，让我们真切体会出当时战斗形势紧张，一次比一次危急———炮弹数量在增加，持续时间在延长，爆炸范围在扩大，方位距离在缩短……就是在这样紧张、危急的情况下，白求恩同志不顾个人安危，依然坚守在手术台前，争分夺秒地为伤员做手术。 白求恩一共讲了几句话？画出来，多读几遍。 重点品析，理解课文 白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。” 白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。” 重点品析，理解课文 白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。” 白求恩为什么不肯走？ 白求恩对工作极端负责、把中国人民的解放事业当作他自己的事业。 重点品析，理解课文 题目来自于白求恩的哪句话？谈谈你的理解。 手术台是医生的阵地。 这是一个比喻句。把医生工作的手术台比作战士打仗的阵地。白求恩 ... ...
