(
课件网) 18.童年的水墨画 在童年的百花园里，我们看到了真善美。 单元主题：多彩童年 ◎运用多种方法理解难懂的句子。 ◎写一个身边的人，尝试写出他 的特点。 童年的水墨画 18 要求：自由朗读诗歌，通读全文，读准字音，读通句子。 探究学习 朗读诗歌 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 溪 边 诗歌我来读 SHIGEDUQILAISHINAMEDONGTING 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 江上 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑 菇一样。 林中 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 溪 边 诗歌，读起来是那样动听 SHIGEDUQILAISHINAMEDONGTING 默读诗歌《溪边》，思考：这首诗写了溪边的哪些景物？用笔将描写的景物圈画出来。 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子 清 静 人影给溪水染绿了 忽然扑腾一声人影碎了 草地上蹦跳着鱼儿和笑声 你感受到了什么？ 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 溪边 用学习第一首诗歌的方法感受江中之乐 要求：1.朗读诗歌。 2.找出孩子们戏水的动作。 3.分享你喜欢的诗句。 4.谈谈这首诗给你的感受。 5.给藏在小诗中的水墨画取一个好听的名字。 6.完善表格 合作交流 展示提高 SHIGEDUQILAISHINAMEDONGTING 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 江上 诗歌我会学 课堂小结 这节课你有什么收获？谈谈你的感受。 尝试背诵《溪边》 达标测评 溪边 垂柳 ， 山溪 一样平静 。 人影 了， 钓杆 。 忽然 一声 ， 草地上 和 。 把溪水当作梳妆的镜子 像绿玉带 给溪水染绿 钓杆上立着一只红蜻蜓 扑腾 人影碎了 蹦跳着鱼儿 笑声 作业布置 运用本节课的学习方法，自主学习诗歌《林中》。 ... ...
