中小学教育资源及组卷应用平台 物联网发展简述 教学设计 课题 物联网发展简述 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 八年级 教材分析 《走进物联网》第一课《物联网发展简述》作为信息科技八年级的起始单元，本教材章节内容条理清晰，循序渐进。首先，通过物联网的概念及架构的介绍，为学生构建了物联网的基础知识框架，特别是感知层、网络层、应用层的划分，有助于理解物联网的技术层次。接着，通过物联网发展历程的梳理，使学生能够把握技术脉络。最后，通过物联网与互联网的对比分析，加深了学生对两者异同的理解，并引导学生思考物联网对人类社会的影响，培养了学生的科技素养和前瞻性思维。 学习目标 信息意识：学生能够准确理解物联网的概念，认识到物联网技术在现代社会中的重要地位和作用，形成对物联网技术的敏感度和关注度，提升信息意识。计算思维：通过学习物联网的架构（感知层、网络层、应用层），学生能够理解物联网系统的层次结构和各层之间的逻辑关系，培养分析、抽象和解决问题的能力，形成计算思维。数字化学习与创新：学生能够了解物联网的发展历程，掌握物联网的构建步骤，并能够运用所学知识进行简单的物联网应用设计或案例分析，提升数字化学习和创新能力。信息社会责任：通过对比物联网与互联网的异同，学生能够认识到物联网技术对人类社会的深远影响，包括正面和负面两个方面，从而培养在信息技术应用中的道德观念和责任感，积极履行信息社会责任。 重点 知道物联网的概念与架构。 难点 了解物联网的发展历程；理解物联网和互联网的异同。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示智能家居、智能交通等物联网应用的视频或图片，引发学生的兴趣。提问：“你们在生活中见过哪些类似的应用？它们是如何实现智能控制的？” 观看视频或图片，思考并回答教师的问题，分享自己的见解。 创设情境，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生关注物联网技术在实际生活中的应用。 讲授新课 环节一：物联网的概念及架构教师活动：讲解物联网的定义，强调物联网是物物相连的互联网。展示物联网架构图，逐一介绍感知层、网络层、应用层的功能和作用。提问：“物联网架构中的每一层都承担着怎样的任务？它们之间是如何协同工作的？”环节二：物联网的特征与构建步骤教师活动：列举物联网的主要特征，如全面感知、可靠传送、智能处理等。讲解物联网的构建步骤，包括需求分析、方案设计、设备选型、系统集成等。提问：“物联网的特征是如何体现在实际应用中的？构建物联网系统需要遵循哪些步骤？”环节三：物联网的发展历程与互联网的比较教师活动：简述物联网的发展历程，强调从概念提出到技术成熟的过程。对比物联网与互联网的不同点，如连接对象、技术基础、应用场景等。提问：“物联网与互联网有哪些相似之处和不同之处？物联网对人类社会产生了哪些影响？” 认真听讲，观察物联网架构图，理解各层的功能和作用。分组讨论，尝试用自己的话解释物联网架构，并回答教师的问题。记录物联网的特征和构建步骤，思考并回答教师的问题。小组内互相检查记录情况，确保对知识点的掌握。认真听讲，记录物联网的发展历程和与互联网的比较。小组讨论，分享自己对物联网与互联网异同的理解，以及物联网对人类社会影响的看法。 帮助学生掌握物联网的基本概念和架构，理解各层之间的逻辑关系。加深学生对物联网特征和构建步骤的理解，为后续学习打下基础。帮助学生了解物联网的发展历程，理解物联网与互联网的异同，以及物联网对人类社会的影响。 课堂练习 发放练习题，包括选择题、填空题和简答题，涉及物联网的概念、架构、特征、发展历程和与互联网的比较等内容。巡视课堂，解答学生的疑问，关注学生的答题情 ... ...
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