标题 3.2《遵守规则》2024-2025学年统编版初中道德与法治八年级上册 核心 素养 目标 政治认同:热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。 道德修养:树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 法治观念:遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。 责任意识:自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 教学 重点 规则与自由的关系、自觉遵守社会规则、维护社会规则 教学 难点 积极改进规则 教学过程 导入 【新闻链接】7月15日,甘肃酒泉市大地之子旅游景区，有网友拍摄到游客攀爬站立在甘肃酒泉瓜州县“大地之子”雕塑上，多名网友怒骂其没素质。 思考：为什么游客会引起众怒？ 授新课 【情景创设】小区居民对电动车的“自由”有话说 居民一：我的电动车我做主，我想停哪就停哪，停在一楼公共大厅比较安全，不会被偷！ 居民二：我的电动车我做主，充电桩太远，我把电动车骑回自家公共楼梯间充电，方便！ 居民三：我的电动车我做主，我想怎么改就怎么改，加个雨篷，下雨也不会淋到我！ 《高层民用建筑消防安全管理规定》第四十七条第七款规定：在高层民用建筑的公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电，拒不改正的。由消防救援机构责令改正，对经营性单位和个人处2000元以上10000元以下罚款，对非经营性单位和个人处500元以上1000元以下罚款。 电动三轮、低速四轮等车辆凡是存在加装遮阳（雨）棚等违法装置，且驾驶人无法提供车辆出厂时原始状态证明的，依据《机动车管理规定》第37条，对驾驶人处以罚款500元。 思考：电动车主有停放、改装、给电动车充电的自由，却为何会被罚？ 提示：①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【典故】《元史·许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前,一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道:“乱世之时,这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗 思考：遵守规则靠自律还是靠他律？ 提示：①遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。 ②发自内心敬畏规则 遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 【案例分享】《关于整治骑手乱象的提案》 提案者: 中学模拟政协社团案 案由: 近年来，网上处卖平台的发展如火如茶。每周最少有4亿外卖骑手飞驰在大街小巷。人们享受着足不出户，快捷便利的用餐服务，骑手们则把“快速送达”作为工作目标和要求。为应对网上外卖平台的“超时罚款“避免点餐客户的“超时差评”，骑手们争分夺秒，经常闯红灯、走机动车道、逆行、超速，边骑车边打......“用生命送餐”导致的交通事故展见不想这不仅给自身安全造成严重影响，也给城市道路交通带来了极大的安全隐患。解决此类问题势在必行、刻不容缓。 方案:骑手自身增强交通安全意识，自觉遵守法律法规，做到文明出行。 外卖企业可放宽送餐时限，适当增加人手，不胁迫骑手追求速度而忽视安全，尤其是在天气恶劣的情况下，更不能一味地强调“ ... ...
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