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课件网) 孟德尔的豌豆杂交实验（一） （1）正确选材—豌豆。 （2）由单因素到多因素的研究方法:先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对性状的遗传。 （3）用统计学的方法对实验结果进行分析。 （4）科学地设计了实验程序、并用新的实验验证。 －－(假说－演绎法) 一、孟德尔成功因素（4个科学） (选材科学) (策略科学) (统计科学) (设计科学) 考点一 基因分离定律的发现 豌 豆 孟德尔为什么选择豌豆作为遗传实验材料？ 豌豆花的结构 优点：自花传粉，闭花受粉，自然状态下一般为纯种。 优点：花大，便于进行人工异花传粉。 去雄 套袋 传粉 套袋 矮茎（或高茎）豌豆的花 你 你 高茎（或矮茎）豌豆的花 去雄 采集花粉 传粉 高茎（或矮茎）豌豆的花 ♀ ♂ ♀ 人工异花传粉示意图 优点：有易于区分的相对性状。 优点：一次性获得的子代数量多，且保留在豆荚中，不会散落，便于统计。 拓展 遗传实验常用的其他材料及特点 母本人工去雄 人工授粉 (花蕾期) (防止外来花粉干扰) 套袋 套袋 提供花粉 父本（♂） 接受花粉 母本（♀） 注意区分：人工授粉 Vs 自然受粉 (防止外来花粉干扰) 二、孟德尔遗传实验的杂交操作“四步曲” (花蕊成熟) 若用玉米做杂交实验，步骤应该为？ 套袋 → 人工授粉 → 套袋 1.基本概念 （1）性状 Vs 相对性状 Vs 性状分离 （2）基因 Vs 等位基因 Vs 基因分离 （3）基因型 Vs 表型 （4）纯合子 Vs 杂合子 稳定遗传 Vs 不稳定遗传 （5）杂交 Vs 自交 Vs 测交 （6）细胞核遗传 Vs 细胞质遗传 （7）同源染色体 Vs 非同源染色体 等位基因 Vs 非等位基因(同源的&非同源的) （8）亲本型 Vs 重组型 (表型重组型 or 基因重组型) （9）遗传系谱图 Vs 遗传图解 自交 Vs 自由交配 2.其他 完全显性、不完全显性、共显性、复等位基因 正交、反交、回交 野生型、突变型 自花传粉、异花传粉 自然受粉、人工授粉 父本(♂)、母本(♀)、子一代(F1)、子二代(F2) 三、基本概念理解及判断 （3）显性性状、隐性性状 隐性性状 显性性状 具有相对性状的亲本杂交，子代表现出来的那个亲本性状 具有相对性状的亲本杂交，子代未表现出来的那个亲本性状 定义 甲×甲 甲×甲 甲×乙 甲×乙 甲 甲、乙 甲、乙 甲 √ √ 或无中生有 判断显隐性方法： （4）性状分离： 甲×甲 甲、乙 甲×乙 甲、乙 √ 后代中出现不同于亲本性状的现象 后代中出现不同性状的现象？ × （5）显性的相对性 不完全显性 红×白 红 红×白 粉 红对白为显性 完全显性 A型血 × B型血 AB型 共显性 同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。 等位基因 （二）基因类 显性基因 隐性基因 控制显性性状的基因。用大写字母表示 控制隐性性状的基因。用小写字母表示 A血型： B血型： AB血型： O血型： 分析各血型的基因型 IAIB IAIA 、IAi IBIB、IBi ii 复等位基因 ＋ 共显性 （IA、IB、i） （AB血型） 分析： 若双亲有一方为AB血型，可确定后代不可能为 型。 AB型与O型不可能成为亲子关系！ 拓展：复等位基因 同源染色体上同一位置上控制某类性状的基因有2种以上；（如ABO血型涉及IA、IB、i三种基因） 但其在每个个体的体细胞中仍然是成对存在的。 表型 基因型 纯合子 杂合子 生物个体表现出来的性状。 与表现型有关的基因组成。 由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体 由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体 （纯合子、稳定遗传） （用字母表示） （杂合子存在等位基因；自交后代会性状分离） （三）个体类 杂交： 自交： 测交： 正交与反交： 回交： 基因型不同的个体交配 基因型相同的个体交配 与隐性纯合子杂交 （相对而言的） (对植物而言，指自花传 ... ...
